Magazine Education Enfantine de septembre 2008, n°1102 - (Page 30)

sélection Des outils pour la classe Découvrir le monde Cette sélection d’outils se focalise sur le monde du vivant et les mathématiques. Les ouvrages et le matériel éducatif retenus offrent des pistes concrètes à exploiter tout en reposant sur de solides référents théoriques. 20 Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle. PS. MS. Marie Goëtz-Georges, coll. “Pédagogie pratique”, Retz. Les situations-jeux proposés répondent aux besoins d’activité et de sensorialité manifestés par les jeunes enfants sans pour autant négliger l’intérêt qu’ils présentent sur le plan cognitif, métacognitif et symbolique. Les points forts ➜ Explicite L’auteure offre une bonne approche des concepts à aborder et une démarche visant à faire prendre conscience à l’enfant qu’il apprend à raisonner. Elle préconise la mise en place de situations variées et de diverses procédures de résolution de problèmes. Elle expose comment mener une situation-jeu et comment évaluer. Les situations-jeux ont pour objet d’amener les enfants à observer, manipuler, résoudre des problèmes et s’entraîner/consolider. Méthodique mathématiques L’ouvrage comporte des repères théoriques et didactiques pour appréhender les enjeux pédagogiques. L’organisation et la programmation des situations-jeux ainsi que les orientations didactiques sont claires. Les activités sont classées par grands domaines : le monde des objets et de la logique, l’approche de l’espace, l’approche des grandeurs, l’approche des quantités et des nombres, l’approche de la structure du temps. Pour chaque domaine, on trouve des définitions des concepts abordés et des objectifs ainsi que des repères pédagogiques. Chaque activité est bien décrite. En annexe, des tableaux de programmation et d’évaluation sont bienvenus. Activités numériques à la maternelle. Alain Descaves, Sylvie Vignaud, coll. “Pédagogie pratique”, Hachette Éducation. Les pistes pratiques de cet ouvrage portent sur les compétences suivantes : connaissance de la comptine numérique, reconnaissance globale de quantités, dénombrement, comparaison de quantités, association du nom des nombres connus à leur écriture chiffrée, constitution de collections, résolution de problèmes portant sur des quantités. Les points forts ➜ Utile Cet ouvrage aide les enseignants à repérer les apprentissages possibles selon les sections. La première partie du livre comporte des situations d’apprentissage organisées autour des compétences relatives aux quantités et aux nombres ; la seconde partie offre des éclairages théoriques. On appréciera aussi les activités évoquées pour découvrir, comprendre, et utiliser l’écrit mathématique. ÉDUC N ENFA ATIO n° 1 ● septembre 2008 ➜ Pertinent Dans la partie pratique, l’acquisition de chaque compétence donne lieu à la définition de plusieurs objectifs. Pour chacun, une situation appropriée est proposée. Des jeux mathématiques visent ensuite à exercer la compétence de façon ludique. Des exemples de fiches d’évaluation sont donnés. Les situations didactiques correspondent à ce qui peut être proposé en MS, mais plus particulièrement en GS. Il est donc nécessaire de les différencier en fonction des capacités du moment. Possibilité d’adapter les variables en PS. INE NT ➜

Table des matières de la publication Magazine Education Enfantine de septembre 2008, n°1102

Couverture
Editorial : Les mots du temps
Sommaire
Profession enseignant - Brèves
- L’école en mémoire : Guy Savoy
- Reportage suivi : Les enfants du silence
- Billet du médecin : Maladie infantile : contagieuse ou pas ?
Dossier : La mesure du temps
Cahier central - Fiches
24 pages de fiches inédites
Projet en PS | Fêter les anniversaires
- S’approprier le langage - Découvrir le monde
- Découvrir l’écrit-Vivre ensemble
- Percevoir, sentir, imaginer, créer
Projet en MS | Les mois de l’année en chanson
- Douze mois dans l’année
- Des cycles pour les années
- “Janvier, février”
Chanson “Janvier, février”, “Douze mois dans l’année” : extrait sonore et paroles
Projet en GS Observer le temps qui passe
- Des bases pour l’année
- La pendule des jours
- Fabriquer un sablier
EPS | Agir et s’exprimer avec son corps Sauter haut
- Photos Reportage de la séance
Arts visuels | Bandes d’images
- Photos Réalisations d’élèves
Histoire | Conte : Mission accomplie
Histoire contée : Exploitation de l’histoire
Autonomie : Lecture Analyser une image
- Où est le ver ?
- En forêt
- Mathématiques Hauteur et verticalité
- Du plus grand au plus petit
- Les tours manquantes
Sommaire de la SELECTION
- Jeunes enseignants : Accueillir les élèves
- Outils pour la classe : Découvrir le monde
- Pédagogie
- Nouveautés jeunesse
- Coin thématique : Avec le temps
Abonnements
Video

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