Magazine Education Enfantine de septembre 2008, n°1102 - (Page III)

Découvrir l’écritVivre ensemble projet Une journée d’anniversaires OBJECTIFS Trouver ses repères et sa place dans le groupe. ❱ Découvrir les principales fonctions sociales de l’écrit. ❱ ORGANISATION Matériel Par cadeau : 1 feuille (50 x 70 cm) ; carrés de papier (10 x 10 cm) ; feutres ; colle. ❱ Pour les couronnes : 1 bande de papier (10 x 70 cm) par enfant ; feutres ; gommettes… ❱ Pour le gâteau : recette agrandie format A3 avec ustensiles et ingrédients (site) ; petites assiettes ; gobelets ; serviettes en papier. ❱ COMPÉTENCES Participer à un rituel social collectif. Accepter de ne pas recevoir de cadeau. ❱ Savoir la fonction d’une recette de cuisine, en reconnaître la présentation. ❱ Nommer les ustensiles et les ingrédients d’une recette, puis les actions à réaliser. ❱ ❱ Groupement des élèves ❱ Petits groupes pour la préparation ; grand groupe pour la fête. DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE ❶ Faire la liste des courses La veille, afficher une photocopie A3 de la recette du gâteau d’anniversaire (site). Demander : “De quoi s’agit-il ? À quoi sert ce document ?” Amener les enfants à nommer les différentes images. Lire la recette. Établir la liste des ingrédients à acheter. réaliser le gâteau en verbalisant les actions : “Je verse, je tourne, je mélange”… Mettre au four et observer l’action de la levure après cuisson. Demander de compter et de placer les bougies. ❷ Réaliser un cadeau collectif Le cadeau collectif consiste en une grande affiche par enfant fêtant son anniversaire. Des dessins de chaque élève de la classe y figureront. ❱ Afficher au tableau les grandes feuilles et écrire le titre “Joyeux anniversaire… (prénom de l’enfant)” en majuscules d’imprimerie. Lire les deux premiers mots en suivant avec le doigt, faire reconnaître le prénom, faire scander le mot “anniversaire” en tapant dans les mains. ❱ Distribuer ensuite autant de feuilles 10 x 10 cm par enfant que d’affiches-cadeaux. Inviter chaque élève à décorer son carré de papier puis à le donner à l’enseignant. Celui-ci y écrira le prénom de l’auteur, et collera plus tard le carré de papier sur l’affiche correspondante. L’enfant, dont c’est l’anniversaire, emportera son cadeau le soir à la maison. ❱ Durant l’année, pour la réalisation des carrés, faire varier les outils, les consignes (remplir, dessiner, décorer…) et les couleurs des carrés. ❱ Les autres enfants disposent chacun d’une bande de papier pour réaliser sa couronne d’anniversaire. ❱ Varier les consignes au cours de l’année, proposer une décoration en lien avec les nouvelles techniques ou outils découverts en arts plastiques, les motifs graphiques travaillés en classe, ou un travail sur les algorithmes avec des gommettes. ❹ Fabriquer les couronnes d’anniversaire © Nathan. Photocopie autorisée pour une classe seulement. ❱ Préparer la classe : au lever de la sieste, demander aux premiers habillés de faire correspondre à chaque chaise une petite assiette, un verre, et une serviette en papier. ❱ S’asseoir et chanter “Joyeux anniversaire” en français et dans les langues maternelles de certains (demander l’aide des parents), souffler les bougies, offrir le cadeau, manger le gâteau. ❱ Danser ensemble : aller en salle de jeux pour danser librement avec des ballons, des foulards, les doudous… ❺ C’est la fête ! ❱ En petit groupe, avec les enfants qui fêtent leur anniversaire, l’enseignant lit la recette du gâteau. Les amener à repérer et à nommer les différentes images. Relire la recette. Goûter les ingrédients dans de petites assiettes et indiquer si c’est sucré/salé, dur/mou, bon/mauvais, en poudre/en grain… Faire ON ENFA ATI ❸ Préparer le gâteau d’anniversaire INE NT ÉDUC III n° 1 ● septembre 2008 http://www.educationenfantine.com/feuilletages/sept2008/supplements/1102_PS_ress3.pdf http://www.educationenfantine.com/feuilletages/sept2008/supplements/1102_PS_ress3.pdf

Table des matières de la publication Magazine Education Enfantine de septembre 2008, n°1102

Couverture
Editorial : Les mots du temps
Sommaire
Profession enseignant - Brèves
- L’école en mémoire : Guy Savoy
- Reportage suivi : Les enfants du silence
- Billet du médecin : Maladie infantile : contagieuse ou pas ?
Dossier : La mesure du temps
Cahier central - Fiches
24 pages de fiches inédites
Projet en PS | Fêter les anniversaires
- S’approprier le langage - Découvrir le monde
- Découvrir l’écrit-Vivre ensemble
- Percevoir, sentir, imaginer, créer
Projet en MS | Les mois de l’année en chanson
- Douze mois dans l’année
- Des cycles pour les années
- “Janvier, février”
Chanson “Janvier, février”, “Douze mois dans l’année” : extrait sonore et paroles
Projet en GS Observer le temps qui passe
- Des bases pour l’année
- La pendule des jours
- Fabriquer un sablier
EPS | Agir et s’exprimer avec son corps Sauter haut
- Photos Reportage de la séance
Arts visuels | Bandes d’images
- Photos Réalisations d’élèves
Histoire | Conte : Mission accomplie
Histoire contée : Exploitation de l’histoire
Autonomie : Lecture Analyser une image
- Où est le ver ?
- En forêt
- Mathématiques Hauteur et verticalité
- Du plus grand au plus petit
- Les tours manquantes
Sommaire de la SELECTION
- Jeunes enseignants : Accueillir les élèves
- Outils pour la classe : Découvrir le monde
- Pédagogie
- Nouveautés jeunesse
- Coin thématique : Avec le temps
Abonnements
Video

Magazine Education Enfantine de septembre 2008, n°1102

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