Magazine Education Enfantine de septembre 2008, n°1102 - (Page XV)

Percevoir, imaginer, sentir, créer Bandes d’images Outil Médium Nature du support Geste Position du support Consigne particulière Feuille de papier Canson blanche. Frotter ; appliquer ; pointiller ; dessiner. Horizontale. Retrouvez les étapes des réalisations d’élèves en ligne. Bande adhésive ; pinceaux ; petits rouleaux ; colle. Images de revues ou papier cadeau ; peinture ; feutres ; craie grasse. ❱ Mettre à la disposition des élèves des images de magazines ou du papier cadeau. Les inviter à coller des rubans adhésifs sur une image qu’ils auront sélectionnée. Ils découpent ensuite les rubans qu’ils souhaitent conserver pour les coller sur leur support. Des fragments d’image sont réalisés en appliquant des bandes de ruban adhésif transparent directement sur l’image. ❱ Observer le(s) fragment(s) attentivement : formes, couleurs, rythmes… ❱ Choisir les couleurs à utiliser pour “prolonger” les fragments. Réfléchir aux formes et faire des essais en posant le ruban, sans le coller, sur une feuille de brouillon. ❱ Réaliser enfin sa production. arts visuels Type de l’activité Conseils Individuelle. ❱ L’opération de décollage étant assez délicate, il est préférable, avec des enfants petits, de laisser un adulte s’en charger (en présence des élèves). Bien appuyer pour que le ruban adhère à la surface imprimée. L’enfant peut alors arracher le ruban, l’image reste collée. ❱ Ne pas demander aux enfants de chercher à “reproduire” une image existante mais d’intégrer le(s) fragment(s) dans leur production de telle façon qu’on ne puisse plus distinguer le fragment collé de leur production personnelle. ❱ Ce qui reste de l’image d’origine ou, si possible, un double de l’image originale, est conservé pour que l’on puisse comparer avec les productions réalisées. Notions plastiques © Nathan. Photocopie autorisée pour une classe seulement. Rythme ; couleurs ; formes ; transformer ; graphisme ; plein/vide. Jacques Villeglé ; Raymond Hains ; Paul Klee. Apports culturels Actions frotter appliquer pointiller dessiner Outils bande adhésive pinceaux petits rouleaux colle Supports papier Canson blanc papier Canson couleur autre image papier journal Médiums images de revue peinture feutres craie grasse ÉDUC ON ENFA ATI INE NT XV n° 1 ● septembre 2008 http://www.educationenfantine.com/feuilletages/sept2008/supplements/1102_arts_visuels_ress.pdf

Table des matières de la publication Magazine Education Enfantine de septembre 2008, n°1102

Couverture
Editorial : Les mots du temps
Sommaire
Profession enseignant - Brèves
- L’école en mémoire : Guy Savoy
- Reportage suivi : Les enfants du silence
- Billet du médecin : Maladie infantile : contagieuse ou pas ?
Dossier : La mesure du temps
Cahier central - Fiches
24 pages de fiches inédites
Projet en PS | Fêter les anniversaires
- S’approprier le langage - Découvrir le monde
- Découvrir l’écrit-Vivre ensemble
- Percevoir, sentir, imaginer, créer
Projet en MS | Les mois de l’année en chanson
- Douze mois dans l’année
- Des cycles pour les années
- “Janvier, février”
Chanson “Janvier, février”, “Douze mois dans l’année” : extrait sonore et paroles
Projet en GS Observer le temps qui passe
- Des bases pour l’année
- La pendule des jours
- Fabriquer un sablier
EPS | Agir et s’exprimer avec son corps Sauter haut
- Photos Reportage de la séance
Arts visuels | Bandes d’images
- Photos Réalisations d’élèves
Histoire | Conte : Mission accomplie
Histoire contée : Exploitation de l’histoire
Autonomie : Lecture Analyser une image
- Où est le ver ?
- En forêt
- Mathématiques Hauteur et verticalité
- Du plus grand au plus petit
- Les tours manquantes
Sommaire de la SELECTION
- Jeunes enseignants : Accueillir les élèves
- Outils pour la classe : Découvrir le monde
- Pédagogie
- Nouveautés jeunesse
- Coin thématique : Avec le temps
Abonnements
Video

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