L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 10

année une n iuFM e

Logique et stratégie
Il y a dix ans, Jean-Luc Bregeon, professeur de mathématiques à l’IUFM d’Auvergne, lançait un rallye mathématiques. Un dispositif ouvert à l’ensemble des écoles élémentaires de l’Allier. Démonstration dans une classe de CM2.

A
© d. r.

près une première manche le 24 novembre 2009, puis une deuxième le 12 janvier 2010, les élèves de jacky Popy sont fin prêts pour la troisième manche. À l’issue de celle-ci, et selon les (bonnes) réponses qu’ils auront fournies, ils pourront ou non concourir à la quatrième et dernière manche, qui se déroule le 15 juin 2010 au centre iuFM de Moulins-sur-allier.

jean-luc Bregeon, à l’origine de ce dispositif, retrace les grandes lignes. “L ’idée de départ était de reparler des mathématiques, en proposant aux élèves des problèmes ouverts faisant appel à leur logique. Ce rallye est basé sur le principe du volontariat, tout enseignant en élémentaire en faisant la demande peut participer, poursuit le professeur. Nous avons toutefois cette particularité que les inscriptions passent obligatoirement par la circonscripJacky Popy, enseignant de CM2, apprécie tion.” Particularité qui se traduit dans l’organisation du comité de pilotage, la position de retrait qu’exige le réglement. orchestrant chaque année cette manifestation : il est composé, outre la préElle lui permet d’observer le comportement sence de jean-luc Bregeon, des conseillers pédagogiques des sept circonsde la classe. criptions de l’allier, des ieN, d’un représentant du réseau réussite scolaire, du directeur du cddP et d’un maître-formateur. ce comité élabore les sujets (sur les nombres, la géométrie et la logique) et corrige les bulletins-réponses. le règlement insiste sur le contexte “inhabituel et plaisant” dans lequel ils s’inscrivent, sans lien nécessaire avec les programmes. Philippe ducloux, ieN de la circonscription Moulins 1, poursuit les explications. “Chaque manche comporte 6 problèmes. Les élèves disposent d’une heure pour résoudre ces problèmes, qui comportent six niveaux de notation selon la difficulté, puis décider ensemble des trois solutions qu’ils vont retranscrire sur le bulletin de participation.” l’ultime manche se déroule à l’iuFM de Moulins : les 12 meilleures classes (sur les 64 ayant concouru cette année) se retrouvent à 10 h pour l’ultime épreuve puis sont invitées à suivre, sur le site, des ateliers menés par des Pe2. la L’idée de départ est de reparler des fin de journée se conclut logiquement par l’annonce des mathématiques, en proposant aux élèves des résultats. Philippe cury, conseiller pédagogique, rappelle une contrainte donnée à l’enseignant : “Il lui est interdit problèmes ouverts faisant appel à leur logique. d’intervenir durant cette heure.” “Cette position de retrait est très enrichissante car elle permet d’observer le comportement de la classe”, note de son côté l’enseignant. autre intérêt de ce dispositif, il pousse les élèves à mettre en commun leur réflexion, organiser leur travail. “Les enfants se trouvent en situation de microsociété, qui doit
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l’école aujourd’hui n°9

Des mathématiques autrement

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Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010

Couverture
Sommaire
En bref - questions à Sylvain Connac
ACTU
Le billet du médecin - La phobie des insectes
Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
DOSSIER
Introduction
Entretien - Marie-Laure Viaud
Analyse - Une question de regards ?
Reportage - Une histoire extra… ordinaire
Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
Introduction - 3 questions à Christina Bork
PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Progressions - cycles 1, 2 et 3
Outils - pour la classe
Nouvelles technologies
SELECTION
Pédagogie
Jeunesse cycle 1
Jeunesse cycles 2 et 3
Coin thématique
Choix des correspondants
Jeux
LA RECRE
Bulletin d’abonnement
Le fichier de la maternelle
PAGES SPECIALES
Le fichier de l’élémentaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Couverture
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - couv2
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Sommaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - ACTU
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 5
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 6
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le billet du médecin - La phobie des insectes
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 8
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 9
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 11
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - DOSSIER
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Introduction
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 15
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Entretien - Marie-Laure Viaud
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 17
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Analyse - Une question de regards ?
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 19
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Reportage - Une histoire extra… ordinaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 21
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 23
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 24
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - PRATIQUES PEDAGOGIQUES
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Progressions - cycles 1, 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 27
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 28
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Outils - pour la classe
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 30
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 31
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 32
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 33
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 34
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - SELECTION
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Pédagogie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 37
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycle 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 39
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 40
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycles 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 42
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 43
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Coin thématique
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 45
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Choix des correspondants
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - LA RECRE
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bulletin d’abonnement
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 49
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 50
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - PAGES SPECIALES
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le fichier de l’élémentaire
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