L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 27
progressions
CYCLE 2
C’est à partir du CE1 qu’il semble opportun d’organiser un enseignement de l’anglais plus “systématique”, avec l’apprentissage du vocabulaire et de structures propres à l’anglais et l’introduction de courtes traces écrites.
Objectifs
Activités
• apprendre des petits dialogues ou sketchs en anglais et les jouer en classe. • comptines ou “chant”. • chansons. • jeux : Bingo, Kim, Simon says.
ACTIVITÉS ORALES MÉMORISATION
̉ Pouvoir dire et chanter en anglais.
̉ Maîtriser le vocabulaire et les structures de base. ̉ comprendre et effectuer des consignes simples.
• Parler de soi, parler aux autres. • Saluer, se présenter. • chanter : The hello song. Vidéo : Muzzy in Gondoland. • choisir des prénoms anglais. • compter jusqu’à 10 ; savoir dire son âge, son numéro de téléphone. • chansons : One potatoe, two potatoes, three potatoes ; Ten green bottles standing on the wall ; One little, two little, three little Indians. • Parler de son environnement : - connaître les couleurs ; - le matériel scolaire ; - l’alphabet ; - les jours de la semaine, les mois, les saisons ; - les animaux ; - le corps. • Parler de ses goûts alimentaires. • Parler de sa famille. • Workshop : fabriquer des objets, cartes, badges, citrouille d’halloween, crackers à Noël, pantin pour mémoriser les parties du corps… • Cooking : réaliser des recettes typiques : cookies, brownies, pancakes…
CIVILISATION
VOCABULAIRE ET STRUCTURES
̉ connaître des pays anglophones. ̉ découvrir des villes, des éléments de culture, des monuments, des films, des livres, des personnages célèbres (robin des Bois, la reine d’angleterre, Mister Bean…).
• axer sur un pays durant une année pour approfondir les connaissances.
l’école aujourd’hui n°9
mai 2010 27
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010
Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010
Couverture
Sommaire
ACTU
En bref - questions à Sylvain Connac
Le billet du médecin - La phobie des insectes
Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
DOSSIER
Introduction
Entretien - Marie-Laure Viaud
Analyse - Une question de regards ?
Reportage - Une histoire extra… ordinaire
Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
Introduction - 3 questions à Christina Bork
PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Progressions - cycles 1, 2 et 3
Outils - pour la classe
SELECTION
Nouvelles technologies
Pédagogie
Jeunesse cycle 1
Jeunesse cycles 2 et 3
Coin thématique
Choix des correspondants
LA RECRE
Jeux
Bulletin d’abonnement
PAGES SPECIALES
Le fichier de la maternelle
Le fichier de l’élémentaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Couverture
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - couv2
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Sommaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - En bref - questions à Sylvain Connac
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 5
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 6
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le billet du médecin - La phobie des insectes
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 8
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 9
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 11
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - DOSSIER
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Introduction
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 15
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Entretien - Marie-Laure Viaud
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 17
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Analyse - Une question de regards ?
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 19
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Reportage - Une histoire extra… ordinaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 21
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 23
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 24
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - PRATIQUES PEDAGOGIQUES
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Progressions - cycles 1, 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 27
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 28
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Outils - pour la classe
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 30
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 31
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 32
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 33
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 34
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Nouvelles technologies
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Pédagogie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 37
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycle 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 39
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 40
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycles 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 42
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 43
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Coin thématique
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 45
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Choix des correspondants
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeux
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bulletin d’abonnement
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 49
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 50
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le fichier de la maternelle
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le fichier de l’élémentaire
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