L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 40

JEUNESSE CYCLE 1
MS-GS

Gill Doherty, ill. Linda Edwards Éditions Usborne, 2009, 96 p., 14,95 €.
Ce livre propose neuf contes traduits de l’anglais, inspirés pour certains d’histoires traditionnelles (L ’Oiseau de feu, Merlin et le roi Arthur, Le lac des cygnes), mettant en scène, pour d’autres, des personnages originaux. On découvre ainsi un apprenti sorcier un peu trop impatient de maîtriser la magie, une mariée emportée par une tornade maléfique le jour de ses noces, les élèves d’une école pour sorciers menacés par leur directeur, un vieux roi veuf qui voudrait retrouver le goût de rire, un jeune chevrier amoureux par une jeune fille arrogante, etc. Tous ces héros vont bien sûr croiser le chemin de la sorcellerie, pour leur bien mais aussi à leurs dépends. Une dizaine de sorciers traverse en effet ces contes, saupoudrant de magie

histoires de sorciers
la vie paisible de ses protagonistes. Quelques-uns sont animés de bonnes intentions (aider le héros à trouver les secrets de l’amour ou de la sagesse, transmettre leur savoir…), mais la plupart sont des briseurs de bonheur et des jeteurs de mauvais sorts. Après avoir lu les neuf histoires, on pourra demander aux élèves de noter les différences et traits communs à tous ces sorciers, en réalisant leur fiche d’identité (apparence physique, pouvoirs et objets magiques, intentions à l’égard des autres personnages…). Étudier ensuite les événements qui permettent aux héros de sortir des pièges dans lesquels ils sont tombés (métamorphoses, ruse, combat loyal). Imaginer collectivement des variantes et des fins alternatives, recourant à d’autres

Contes coup

de cœur

pouvoirs et objets extraordinaires imaginés par les enfants. Pour aller plus loin, en grande section, inviter à croiser ces contes avec d’autres récits (traditionnels ou non), afin de dégager des structures narratives communes et d’enrichir les références littéraires de chacun.

PS-MS-GS

Les petites siestes de Polly
Peter Newell Albin Michel Jeunesse, 2009, 288 p., 17 €.

ALbums

La caverne du magicien
Lewis Carroll, ill. Anne Moreau-Vagnon Coll. Juvenilia, Mouck, 2009, 40 p., 15 €.
rues dans la presse américaine en 1906, ces planches sont éditées pour la première fois dans un format original (288 pages, 11 centimètres de haut !) au fil de 18 saynètes, l’auteur-illustrateur raconte ces moments où Polly bascule du monde “réel” vers l’inconnu du sommeil, et où ses pensées tissent des scénarios saugrenus (elle s’endort sur la “Berceuse du raton laveur” et l’animal de la , chanson surgit dans son salon ; les volutes sucrées du chocolat se transforment en monstre vorace, etc.). les sensations altérées par le sommeil (l’impres-

ces deux albums évoquent les rêves et cauchemars, et les idées loufoques qui surgissent parfois dans notre sommeil… Les Petites Siestes de Polly sont signées par Peter Newell. Pa40
l’école aujourd’hui n°9

sion d’être géant ou minuscule, d’être submergé, de voler…), sont croquées avec tendresse par Newell. elles donneront sans doute envie aux élèves de raconter leurs propres rêves et de les illustrer (sous la forme d’un triptyque, par exemple : endormissement/rêve/réveil). La Caverne du magicien s’inscrit dans une collection mettant en lumière des textes de jeunesse de grands écrivains.

c’est lewis carroll, alors âgé de 18 ans, qui nous entraîne ici dans la tête ensommeillée d’un magicien. celui-ci évolue dans une sombre caverne habitée par des chats en suspension, un hibou, un spectre et… une patate ! ce texte difficile, teinté d’humour et d’absurde, pourra être abordé en grande section pour servir de support de création. les nombreuses onomatopées et péripéties invitent à sonoriser l’histoire (ce sera l’occasion de s’interroger : comment faire peur avec sa voix ou un instrument ?). les créations plastiques du livre (personnages et objets modelés, placés dans un décor, puis photographiés) pourront ensuite servir de modèles pour réaliser une installation (caverne, maison du magicien…) qui sera ensuite support de langage. Agnès Ceccaldi

mai 2010



L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010

Couverture
Sommaire
En bref - questions à Sylvain Connac
ACTU
Le billet du médecin - La phobie des insectes
Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
DOSSIER
Introduction
Entretien - Marie-Laure Viaud
Analyse - Une question de regards ?
Reportage - Une histoire extra… ordinaire
Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
Introduction - 3 questions à Christina Bork
PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Progressions - cycles 1, 2 et 3
Outils - pour la classe
Nouvelles technologies
SELECTION
Pédagogie
Jeunesse cycle 1
Jeunesse cycles 2 et 3
Coin thématique
Choix des correspondants
Jeux
LA RECRE
Bulletin d’abonnement
Le fichier de la maternelle
PAGES SPECIALES
Le fichier de l’élémentaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Couverture
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - couv2
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Sommaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - ACTU
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 5
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 6
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le billet du médecin - La phobie des insectes
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 8
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 9
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 11
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - DOSSIER
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Introduction
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 15
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Entretien - Marie-Laure Viaud
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 17
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Analyse - Une question de regards ?
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 19
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Reportage - Une histoire extra… ordinaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 21
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 23
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 24
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - PRATIQUES PEDAGOGIQUES
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Progressions - cycles 1, 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 27
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 28
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Outils - pour la classe
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 30
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 31
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 32
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 33
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 34
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - SELECTION
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Pédagogie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 37
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycle 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 39
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 40
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycles 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 42
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 43
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Coin thématique
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 45
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Choix des correspondants
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - LA RECRE
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bulletin d’abonnement
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 49
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 50
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - PAGES SPECIALES
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le fichier de l’élémentaire
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