L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 12
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FéDérAtion De russie Ekaterinbourg
Jardin d'enfants n° 324
Tradition et modernité
Connue pour son activité industrielle, la ville de Ekaterinbourg, au cœur de l’Oural, figure parmi les plus grandes de la Fédération de Russie. C’est dans le quartier résidentiel de Botanitcheskii que se situe le jardin d’enfants n° 324, dont le corps enseignant a accepté de raconter son quotidien… en français !
D
u fait de la grande taille de la ville, ekaterinbourg s’est dotée de nombreux établissements pour accueillir les enfants, depuis le plus jeune âge. dans le seul quartier de Botanitcheskii se côtoient quatre jardins d’enfants, deux écoles d’enseignement général (cf. encadré présentant le système éducatif russe), une école des arts, un gymnase, un lycée et une polyclinique d’enfants. le jardin d’enfants n° 324 accueille à lui seul 282 élèves pour cette année scolaire, de 7 h 30 à 16 h 30, voire 18 h, encadrés par 15 pédagogues et 6 “spécialistes” (culture physique, arts plastiques, musique, orthophonie). Face à la forte croissance démographique, les jardins d’enfants n’arrivent pas à répondre à toutes les demandes et certains enfants ne peuvent être accueillis, faute de place. le quartier de Botanitcheskii compte pourtant, avec ses quatre jardins d’enfants, 45 classes d’une vingtaine d’élèves chacune. “Les enfants en âge préscolaire qui n’ont pas la possibilité d’aller dans les jardins d’enfants vont dans les classes de courte durée pour 3 heures. Et, pendant ce temps-là, ces enfants peuvent suivre des leçons d’après le programme du jardin d’enfants.”
Les 282 élèves du jardin d’enfants n° 324 sont encadrés par 15 pédagogues et 6 “spécialistes” (culture physique, arts plastiques, musique, orthophonie).
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le programme d’enseignement, y compris pour ces années préscolaires, est relativement chargé. les enseignantes de l’école n° 324 tiennent d’abord à rappeler que leur structure comprend une salle sportive, une salle d’arts plastiques, une salle de fête, mais aussi un bureau pour le professeur psychologue et un autre pour le professeur orthophoniste (chaque jardin d’enfants bénéficie de la présence d’un, voire deux orthophonistes !), sans oublier les espaces verts et le “coin écologique”. la description de l’établissement ne serait pas complète sans la mention de sa blanchisserie, sa lingerie, sa cuisine et les différents bureaux administratifs.
Des programmes complexes
mai 2010
© d. r.
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010
Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010
Couverture
Sommaire
ACTU
En bref - questions à Sylvain Connac
Le billet du médecin - La phobie des insectes
Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
DOSSIER
Introduction
Entretien - Marie-Laure Viaud
Analyse - Une question de regards ?
Reportage - Une histoire extra… ordinaire
Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
Introduction - 3 questions à Christina Bork
PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Progressions - cycles 1, 2 et 3
Outils - pour la classe
SELECTION
Nouvelles technologies
Pédagogie
Jeunesse cycle 1
Jeunesse cycles 2 et 3
Coin thématique
Choix des correspondants
LA RECRE
Jeux
Bulletin d’abonnement
PAGES SPECIALES
Le fichier de la maternelle
Le fichier de l’élémentaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Couverture
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - couv2
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Sommaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - En bref - questions à Sylvain Connac
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 5
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 6
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le billet du médecin - La phobie des insectes
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 8
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 9
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Une année en IUFM - Logique et stratégie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 11
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - L’école ailleurs - Tradition et modernité - Russie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - DOSSIER
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Introduction
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 15
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Entretien - Marie-Laure Viaud
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 17
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Analyse - Une question de regards ?
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 19
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Reportage - Une histoire extra… ordinaire
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 21
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bloc-notes - D’autres alternatives pour l’école
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 23
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 24
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - PRATIQUES PEDAGOGIQUES
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Progressions - cycles 1, 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 27
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 28
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Outils - pour la classe
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 30
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 31
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 32
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 33
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 34
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Nouvelles technologies
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Pédagogie
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 37
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycle 1
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 39
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 40
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeunesse cycles 2 et 3
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 42
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 43
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Coin thématique
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 45
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Choix des correspondants
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Jeux
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Bulletin d’abonnement
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 49
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - 50
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le fichier de la maternelle
L’école aujourd’hui - n°9 - Mai 2010 - Le fichier de l’élémentaire
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