L’école aujourd’hui Elémentaire - n°23 - Novembre 2011 - (Page 32)

LE MOT DU MOIS en partenariat avec “Il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger !”1 Le théâtre offre une formidable entrée en matière pour lier l’histoire de la littérature à celle des mots. Des références antiques au classicisme, il n’y a parfois que quelques lettres. En plein classicisme, Molière, comme ses contemporains, puise dans des références antiques. Si La Fontaine pioche dans Ésope et Phèdre, Molière s’attarde sur Aristote et sur Horace pour emprunter des schémas dramatiques. Moins codifiée que la tragédie, la comédie est l’occasion pour Molière de tourner en ridicule les vices pour mieux éduquer les hommes. Tout au long de son œuvre, il parsème son écriture de références à ces auteurs dont il s’inspire. Parfois la référence est provocante pour desservir un personnage excessif feignant d’avoir de la culture : “Quoi que puisse dire Aristote et toute la philosophie, il n’est rien d’égal au tabac” dit Sganarelle dans Dom Juan, “Ô la grande fatigue que doit d’avoir une femme, et qu’Aristote a bien raison, quand il dit qu’une femme est pire qu’un démon !” dit Sganarelle (Le Médecin malgré lui). Parfois, elle a un lien direct avec son auteur. C’est le cas de notre citation extraite de L ’Avare ou l’École du mensonge (1668). Dite par Valère, cette citation n’est pas de Molière mais de Socrate ! Diogène Laerce la rapporte dans Vie et doctrines des philosophes illustres : “[Socrate] disait que les autres hommes vivent pour manger, tandis que lui mangeait pour vivre.” Dans un passage de la pièce, Harpagon souhaite rationner tout le monde : “Quand il y a à manger pour huit, il y en a bien pour dix.” Valère pratique alors l’ironie pour se railler du cuisinier et gagner les faveurs d’Harpagon. Harpagon, admiratif, demande qui est l’auteur de la citation, Valère n’en sait rien ! Molière ne cite pas Socrate… De Molière à Socrate L ’Avare est directement inspiré de La Marmite, une pièce du poète latin Plaute. Le vieil avare Euclion de Plaute est remplacé par Harpagon, signifiant en grec ancien “rapace” et “rapacité” et “voleur” en latin ! La , marmite devient cassette. Comme il l’avait fait pour l’Amphitryon de Plaute, Molière réinvente alors la fable en conservant quelques moments clés comme la scène du vol de l’argent. L’auteur du vol change simplement de statut social. Strobile est esclave, La Flèche est valet… À travers toute son œuvre, Molière multiplie ainsi les références latines et grecques, avec le même objectif : rendre hommage aux auteurs antiques ou dénoncer l’absurdité de ses contemporains. Sganarelle emploie l’argumentum baculinum (l’argument du bâton), pour convaincre (Le Mariage forcé). Et nombreux sont les couplets en latin ou les noms de personnages (Diafoirus) jouant sur la complexité de la langue pour se moquer de la pédanterie. Comble du comble, c’est en latin que Molière finira son existence de comédien sur scène. Dans Le Malade imaginaire, il s’exclame “Juro ! Juro !” (Je jure) avant de sortir de scène et de succomber. À en perdre son latin En classe Sur le portail LEA.fr ces Ressour ■ Retrouvez l’activité interactive en lien avec la thématique du mois : “Autour du théâtre”. L’ÉCOLE AUJOURD’HUI ÉLÉMENTAIRE n°23 Conformément aux programmes (histoire des arts), partir de la citation et de son auteur pour définir les différents arts du spectacle vivant ainsi que les métiers qui composent chacun d’entre eux. Se référer à la planche page 1048 du Robert Junior. Comparer leur rôle et insister sur leur complémentarité. Comparer ensuite un extrait de texte de Plaute et de Molière pour aborder le travail d’un auteur. Montrer que l’écriture n’est parfois qu’une réécriture de siècle en siècle. S’attarder alors sur l’histoire des mots et la présence de latin dans les textes de Molière. Montrer le lien entre les noms et leur origine (ballet, courtisan, rapace) à l’aide du petit dictionnaire d’étymologie du Robert Junior et de recherches sur Internet. Organiser une sortie au théâtre et proposer d’interpréter en classe quelques extraits de la pièce (la scène avec La Flèche). 1. Valère dans L ’Avare de Molière. Les planches du Robert p. 1048 et 1049 illustrent les différentes facettes des arts du spectacle. Sébastien Mounié La définition de rapace rappelle le double sens de ce mot. 32 novembre 2011 http://www.LEA.fr http://www.lea.fr/elementaire/ressources?onglet=4

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui Elémentaire - n°23 - Novembre 2011

Couverture
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Christophe Delavault
- Le billet du médecin Comment fonctionne le cerveau ?
- Une année avec… Cultiver son jardin
DOSSIER - Les mots, ces joyaux !
- Introduction
- Entretien Sylvie Plane
- ReportageLe plaisir des mots
- Analyse Apprendre et comprendre les mots en contexte
- Analyse L’ancien au service du moderne
- Bloc-notes Des outils pour créer des liens
PRATIQUES PEDAGOGIQUES -Se construire un lexique
- Introduction 3 questions à Marie-Noëlle Roubaud
- Progressions CP-CE1 CE2 CM1-CM2
- Outils pour la classe
SELECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse
- Le mot du mois

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