L’école aujourd’hui - n°17 - Mars 2011 - (Page NS32)

4 • illustrer leur diaporama. Il peut s’agir du drapeau du pays, d’un monument célèbre ou de l’œuvre d’un artiste reconnu. Les inviter également à trouver un élément géographique caractéristique : montagne, littoral ou fleuve… Pour cela, utiliser le portail Wikipedia/Europe (http://fr.wikipedia.org/wiki/ Portail:Europe) en se référant aux noms d’œuvres et d’artistes relevés sur leur fiche enquête. Stocker les images dans leur dossier de travail (clic droit sur l’image et option “Enregistrer l’image sous”) ainsi que la source de celle-ci (“copier-coller” l’adresse URL du site dans un fichier note). Les images peuvent aussi être collées directement dans le logiciel de retouche photo. • • • 2 Traitement des médias Avant d’être intégrées au diaporama, les images peuvent être retraitées sur un logiciel de retouche photo (PhotoFiltre par exemple). Faire incorporer une légende en insérant une sélection rectangulaire blanche en dessous de l’image. Sur cette légende figure la source de l’image, c’est-à-dire son adresse URL (copiée/collée dans le bloc-notes auparavant). Si besoin, les dimensions de l’image seront corrigées, mais ne devront pas dépasser 300 pixels de large. Lors de cette étape, préciser que les images recueillies sur le portail Wikipédia sont libres de droits mais que leur utilisation doit se faire selon les conditions définies sur le site. La lecture de ces conditions sera l’occasion d’acquérir un vocabulaire relatif au droit. • d’édition photo au logiciel de présentation. Les images viennent illustrer les 3 Intégration des médias au fichier Il est possible de copier-coller l’image ainsi préparée directement du logiciel • pages auxquelles elles se réfèrent : le drapeau vient en deuxième page ; une photo géographique en page 4 ou 5, une photo culturelle en dernière page… Visualiser les diaporamas et corriger les erreurs éventuelles. Enregistrer le fichier. Organiser, en classe, une présentation des travaux sous forme d’exposé. Prévoir plusieurs séances. 32 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI – NOUVELLES TECHNOLOGIES – MARS 2011 projEt En CYCLE 3 Diaporma Intégration des médias Domaines : TICE / Géographie Objectif Intégrer des images dans un document. Compétence Savoir composer des documents multimédias. DÉROULEMENT 1 Recherche et sélection de médias pertinents La dernière étape de ce projet vise à l’intégration de l’iconographie dans le diaporama. Celle-ci se fera à partir de sources libres en respect des droits d’auteurs. Au cours de cette séance, expliquer l’importance du respect des conditions d’usage. Sur Internet, faire rechercher par les élèves des images libres de droit pour Organisation Matériel - Logiciel de diaporama PowerPoint ou Impress d’OpenOffice (suite gratuite). - Logiciel de retouche photo (PhotoFiltre, par exemple). Groupement des élèves Binômes puis groupe classe. Intégration des médias Fiche http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Europe http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Europe

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°17 - Mars 2011

Couverture
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Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Hubert Reeves
- Le billet du médecin Il a avalé de travers !
- Une année avec... Le RAR au crible
- L'école autrement Des langues en visioconférence
DOSSIER - L’école numérique
- Introduction
- Entretien Philippe Potier
- Reportage Une pédagogie renouvelée
- Analyse Virtualités, réalisations et conditions
- Pratiques Équipement : que choisir ?
- Bloc-notes S’approprier les TiCe
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Préparer au B2i
- Introduction 3 questions à François Villemonteix
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Mens sana in corpore sano !
- Bulletin d’abonnement
PAGES SPECIALES
- LE FICHIER de la Maternelle
- LE FICHIER de l'élémentaire
Couverture Numéro Spécial
Sommaire Numéro Spécial
INTERVIEW
- La révolution du numérique est en cours
ACTIVITÉS AUTOUR DE LOGICIELS
- Fiche 1 Traitement de texte Cycles 1, 2 et 3
- Fiche 2 Découverte de Tux Paint Cycles 1 et 2
- Fiche 3 Réalisation d’un imagier Jclic Cycle 2
- Fiche 4 Lecture avec l’ordinateur Cycle 2
- Fiche 5 Géométrie avec les TICE Cycles 2 et 3
- Fiche 6 Mise en voix avec Audacity Cycle 3
- Fiche 7 Appareil photo numérique Cycle 3
- Fiche 8 Cartographie sur Internet Cycle 3
PROJET EN CYCLES 1 & 2
Trombinoscope de la classe avec Jclic
- Fiche 1 L’appareil photo numérique
- Fiche 2 Le portrait d’un camarade
- Fiche 3 Les photos pour le jeu
- Fiche 4 Le jeu avec le trombinoscope
PROJET EN CYCLE 2
Livre multimédia avec Didapage
- Fiche 1 Présentation du modèle et du logiciel Didapage
- Fiche 2 Rédiger un premier jet de son histoire
- Fiche 3 Préparer les médias nécessaires
- Fiche 4 Ajouter de l’interactivité aux livres
PROJET EN CYCLE 3
Diaporama
- Fiche 1 Recueil des informations
- Fiche 2 Traitement des données chiffrées
- Fiche 3 Saisie du texte pour le diaporama
- Fiche 4 Intégration des médias
SELECTION
- Les nouvelles technologies au banc d’essai
Vos fiches du Mois sur www.lecoleaujourdhui.com

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