L’école aujourd’hui - n°17 - Mars 2011 - (Page NS24)

2 d’origine (ou modèle) de Didapage. Puis vous l’ouvrirez et l’enregistrerez sous un autre nom dans votre dossier personnel. • • • • Pour commencer, dupliquer (l’enseignant) le fichier “ecrireconte” en autant d’exemplaires que de binômes et les renommer “conte1” à “conteX”. Affecter l’un de ses fichiers (repérés par son numéro) à chaque binôme. Demander aux élèves de déplacer leur fichier dans leur dossier personnel et de l’importer dans Didapage avec l’option “Poursuivre un projet existant / Import” et en précisant l’emplacement de leur fichier. Puis leur dire de sélectionner l’option “Ouvrir” via la liste déroulante “Import”. 2 Écrire l’histoire Inviter les élèves à parcourir l’album de douze pages et à discuter de l’his- toire à créer. Ils doivent se mettre d’accord sur le héros, son habitation… Page après page, les convier à cocher les listes (à gauche), à éditer le texte de la page de droite avec le bouton “Éditer” et un double clic dans le bloc de texte. Ainsi, ils modifient chaque bloc en tenant compte des consignes pour rédiger leur histoire. • trer” de la palette d’édition de la page. Enfin, ils enregistrent leur travail à la Pour passer aux autres pages, leur dire de cliquer sur le bouton “Enregis- fin de la séance avant de quitter le programme. Leur indiquer qu’ils pourront ensuite revenir sur leur projet autant de fois que nécessaire. • • 3 Modifier et enrichir les productions écrites Demander aux binômes de reprendre leur livre et d’enrichir leur produc- tion. Durant l’activité, apporter des aides à l’amélioration de l’écriture : respect du temps du récit, vocabulaire pour éviter les répétitions, utilisation de mots-clés et d’adjectifs plus précis que les classiques “petit, grand, gros”… Organiser une rotation vers les ordinateurs pour indiquer les erreurs orthographiques. Informer les élèves qu’ils doivent tenir compte des remarques et corriger leur travail en conséquence. • Pour donner un titre à chaque livre, cliquer sur “Menu projet / paramètres” et compléter les champs correspondants. 24 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI – NOUVELLES TECHNOLOGIES – MARS 2011 En mode “Édition” dans Didapage, cliquer sur les objets ou sur la clé pour les modifier. projEt En CYCLE 2 Livre multimédia avec Didapage Rédiger un premier jet de son histoire Domaines : TICE / Maîtrise de la langue Objectif Inventer et écrire un conte avec des aides. Compétence Savoir saisir du texte dans un logiciel d’édition multimédia. DÉROULEMENT 1 À partir du modèle Dire aux enfants : Vous allez travailler en binôme sur une copie du fichier Organisation Matériel - Didapage. - 1 copie du fichier “ecrireconte” par binôme. Groupement des élèves Binômes. Fiche

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°17 - Mars 2011

Couverture
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Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Hubert Reeves
- Le billet du médecin Il a avalé de travers !
- Une année avec... Le RAR au crible
- L'école autrement Des langues en visioconférence
DOSSIER - L’école numérique
- Introduction
- Entretien Philippe Potier
- Reportage Une pédagogie renouvelée
- Analyse Virtualités, réalisations et conditions
- Pratiques Équipement : que choisir ?
- Bloc-notes S’approprier les TiCe
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Préparer au B2i
- Introduction 3 questions à François Villemonteix
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Mens sana in corpore sano !
- Bulletin d’abonnement
PAGES SPECIALES
- LE FICHIER de la Maternelle
- LE FICHIER de l'élémentaire
Couverture Numéro Spécial
Sommaire Numéro Spécial
INTERVIEW
- La révolution du numérique est en cours
ACTIVITÉS AUTOUR DE LOGICIELS
- Fiche 1 Traitement de texte Cycles 1, 2 et 3
- Fiche 2 Découverte de Tux Paint Cycles 1 et 2
- Fiche 3 Réalisation d’un imagier Jclic Cycle 2
- Fiche 4 Lecture avec l’ordinateur Cycle 2
- Fiche 5 Géométrie avec les TICE Cycles 2 et 3
- Fiche 6 Mise en voix avec Audacity Cycle 3
- Fiche 7 Appareil photo numérique Cycle 3
- Fiche 8 Cartographie sur Internet Cycle 3
PROJET EN CYCLES 1 & 2
Trombinoscope de la classe avec Jclic
- Fiche 1 L’appareil photo numérique
- Fiche 2 Le portrait d’un camarade
- Fiche 3 Les photos pour le jeu
- Fiche 4 Le jeu avec le trombinoscope
PROJET EN CYCLE 2
Livre multimédia avec Didapage
- Fiche 1 Présentation du modèle et du logiciel Didapage
- Fiche 2 Rédiger un premier jet de son histoire
- Fiche 3 Préparer les médias nécessaires
- Fiche 4 Ajouter de l’interactivité aux livres
PROJET EN CYCLE 3
Diaporama
- Fiche 1 Recueil des informations
- Fiche 2 Traitement des données chiffrées
- Fiche 3 Saisie du texte pour le diaporama
- Fiche 4 Intégration des médias
SELECTION
- Les nouvelles technologies au banc d’essai
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