L'école aujourd'hui Elémentaire - n°27 - Mars 2012 - (Page 23)

Des outils pour classe la Pratiques pédagogiques élémentaire Voici une sélection de ressources pédagogiques récentes pour mettre en œuvre l’éducation musicale aux cycles 2 et 3. Elles s’orientent à la fois vers les pratiques de classe et l’enrichissement culturel des élèves. Recueillir, proposer et susciter des activités artistiques domaines des arts visuels et de l’espace. Cet ensemble documentaire est regroupé sur le CD afin d’être écouté ou visionné en classe. L’ESSENTIEL DE L’HISTOIRE DE LA MUSIQUE Dans le livre, l’enseignant retrouve des contenus informatifs concis et très clairs sur l’histoire de la musique occidentale. Ces quelque 18 pages (environ trois pages par période) permettent ainsi d’appréhender 15 siècles de musique, du chant grégorien à la musique de Star Wars, en passant par la naissance de la chanson populaire. On accède par ailleurs à une présentation et une analyse des extraits musicaux et images proposés, des pistes pédagogiques pour exploiter ces différentes ressources, ainsi que six frises chronologiques rendant compte des faits et artistes marquants dans les six domaines de l’histoire des arts (arts du son, du visuel, de l’espace, du langage, du quotidien et du spectacle vivant). DES PISTES PRATIQUES Les propositions pédagogiques, concises et variées, s’articulent autour de questionnements (pour dynamiser l’écoute, en invitant les élèves à rechercher des informations sur la voix, les paroles, l’instrumentation…) et de démarches permettant de mener des activités vocales, instrumentales ou théâtrales pour aller plus loin (bourdonner, trouver la pulsation d’une musique…). & ARTS VISUELS MUSIQUE Philippe MORIN Olivier BRANCHEREAU Nadège FOURCOT Marc BOURGET CNDP-CRDP Cycles 1, 2, 3 & Collège Arts visuels & musique Dir. Nicole Morin, coll. Arts visuels &…, SCÉRÉN-CRDP de Poitou-Charentes, 2011, 64 p., 16 €. INCONTOURNABLE La collection “Arts visuels &…” s’intéresse aux interactions entre les arts visuels et des disciplines (danse, sciences…) ou des thématiques variées (la ville, les bestiaires…). Ce livre, consacré à la musique explore les correspondances entre les sons et les couleurs, entre les gestes du peintre et ceux du musicien, entre leurs sources d’inspirations respectives, etc. Cette approche consistant à croiser les arts, bien qu’évoquée dans les programmes scolaires, n’avait pas encore fait l’objet d’un ouvrage pédagogique complet. C’est chose faite avec ce cahier aussi riche qu’inspirant. ÉQUILIBRÉ L’ouvrage est construit autour de pages informatives (nourries d’analyses et de reproductions d’œuvres) et de 28 ateliers pratiques (propositions et descriptions de séances à mener en classe, illustrées à l’aide de travaux d’élèves). Il se compose de quatre grandes parties : “Les instruments dans l’histoire de l’art” (représentations dans des œuvres picturales ou bien objets plastiques) ; “La musique représentée dans les œuvres d’arts visuels” (comme symbole du sacré et du divin, comme pratique sociale…) ; “Les partitions” (en tant que créations plastiques) ; “Résonances” (approche synesthésique, exemples de collaborations entre artistes des deux domaines…). Les ateliers invitent à réinvestir les découvertes en abordant des techniques (collages, peinture, dessin assisté par ordinateur, calligraphie, modelage, installation…) et des genres variés (portrait, paysage, nature morte…). Musiques dans l’Histoire. Vers une première culture humaniste en cycle 3 Dir. Roland Mesplé SCÉRÉN-CRDP des Pays de la Loire, 2011, 140 p., 27 €. FIDÈLE AU PROGRAMME D’HISTOIRE Paru dans la même collection qu’“Une année au concert”, cet ouvrage accompagné d’un CD “extra” a été pensé pour favoriser la mise en œuvre de l’histoire des arts du CE2 au CM2. Son contenu est élaboré autour des grandes périodes musicales : Moyen Âge, Renaissance, époques baroque, classique, romantique, moderne et contemporaine. En lien avec chacune sont proposées six œuvres vocales ou instrumentales (issues de la musique savante ou populaire) et six œuvres appartenant aux en • La formule de Partitions fantômes (CRDP de Basse-Normandie, 68 p., 17 €), proposant un répertoire de chorale, vient de faire peau neuve. Pour son 18e numéro, l’ouvrage offre désormais, autour d’une thématique, des chants contemporains et des œuvres classiques instrumentales qui leur font écho. Œuvres à écouter, paroles illustrées, partitions et pistes pédagogiques agrémentent le livret et le triple CD de ce numéro, consacré aux personnages imaginaires (sorcières, lutins, monstres, ogres et princesses). • La mallette pédagogique Musique au quotidien (Annie Bachelard, Daniel Coulon, Jean-Paul Loisy, coll. “Au quotidien”, CRDP académie de Dijon, 2010, 69 €) vient d’être rééditée, sous la forme très pratique d’un livre unique accompagné de deux CD. 100 fiches pédagogiques et 90 extraits sonores (chants, musiques instrumentales, bruitages…) sont contenus dans ce recueil qui permet de mettre en œuvre l’éducation musicale au cycle 2 sous toutes ses facettes. • Pour la première fois, avec le DVD Rythme (CRDP académie de Lyon, 2011, 30 €), la notion de rythme et les démarches qui permettent de l’aborder à l’école font l’objet d’un support pédagogique. Instrumentistes, enseignants, dumistes, chercheurs s’expriment ici au fil de séquences filmées passionnantes, donnant à voir des démonstrations instrumentales, des séances en classe, des formations d’enseignants et des interviews. L’ÉCOLE AUJOURD’HUI ÉLÉMENTAIRE n°27 mars 2012 23

Table des matières de la publication L'école aujourd'hui Elémentaire - n°27 - Mars 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Olivier Chaput
- Le billet du médecin Comment ça marche... la marche ?
- Une année avec… Bâtisseurs d'hier... et de demain
DOSSIER - Éducation musicale : vivre la voix
- Introduction
- Entretien Jean-Marie Puissant
- Reportage Développer l'écoute
- Analyse La voix et la pratique du chant à l'école
- Analyse Musique vivante dans la classe
- Bloc-notes Vivre la musique
PRATIQUES PEDAGOGIQUES - La musique à la croisée des disciplines
- Introduction 3 questions à Maryse Ferrari
- Progressions CP-CE1 CE2 CM1-CM2
- Outils pour la classe
SELECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse
- Le mot du mois

L'école aujourd'hui Elémentaire - n°27 - Mars 2012