L'école aujourd'hui Elémentaire - n°29 - Mai 2012 - (Page 16)

Dossier La continuité école / collège PRATIQUES DE CLASSE Des projets d’activités pour réussir la continuité Sur Internet, on trouve de nombreux témoignages d’activités réalisées en commun par des classes de CM2 et des classes de 6e. Ces témoignages relatent des projets dont les caractéristiques peuvent être différentes. C Le défi lecture C’est sûrement l’activité la plus connue et la plus fréquente organisée entre l’école et le collège. Elle permet aux élèves de lire des livres en école et en collège, de se défier, au cours de l’année et/ou en fin d’année lors d’une grande journée passée ensemble, avec des questions posées à partir des livres lus. http://voltaire-capdenac-gare.entmip. fr/espace-c-d-i-/projets-pedagogiques/ defi-lecture-cm2-6e/ Autour de la recherche documentaire Une séance de recherche documentaire suivie d’un défi documentaire est organisée au collège sur un thème choisi à l’avance. http://lebateaulivre.over-blog.fr/articlela-liaison-cm2-6e-47661127.html © Laurence Mouton/Photo Alto ertains projets, les plus fréquents, sont conduits simultanément souvent en parallèle autour d’une activité commune ; ils permettent aux enseignants et aux élèves d’échanger, d’apprendre à se connaître et débouchent sur des rencontres ponctuelles à l’école ou au collège. Ils sont à l’initiative d’enseignants souhaitant faciliter le passage en 6e de leurs élèves dans le collège voisin. D’autres, encore peu nombreux, sont élaborés à partir d’objectifs d’apprentissage définis en croisant les programmes de CM2 et de 6e ; ils résultent d’une réflexion commune sur la continuité des apprentissages et sont souvent le fruit d’activités conçues lors de stages de formation à destination des professeurs des écoles et de collège. En voici quelques exemples. en France et un trajet pour un voyage virtuel de l’école Cantelauze (Fonsorbes) à Trafalgar Square (Londres) sous forme de panneaux, utilisant les 6 moyens de transport. http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article919 L’action a été décidée après un constat réalisé suite à des tests d’évaluation en 6e. Les élèves éprouvant de grandes difficultés à reconnaître une figure géométrique par ses propriétés, à produire une réponse et à la justifier, une action portant sur les programmes de construction – textes permettant de construire une figure géométrique – a été proposée aux enseignants des classes de CM2 et de 6e. Pour chaque notion abordée, un élève de CM2 corrige les exercices de son camarade de 6e et inversement. L’ensemble du dispositif est téléchargeable. www.ac-creteil.fr/zeprep/dossiers/05_ sc_cha_somm.html Les programmes de construction en géométrie Constructions électroniques et utilisation de l’outil informatique En anglais, sur le thème des transports Le rallye mathématiques Autre activité bien connue. Il s’agit d’une compétition autour de problèmes à résoudre, problèmes qui doivent intriguer, surprendre, poser un défi. www4.ac-lille.fr/~monodid5/spip.php? article204 16 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI ÉLÉMENTAIRE n°29 Un professeur d’anglais et une enseignante de CM1-CM2 ont fait réaliser en commun par leurs élèves (à raison de une à deux rencontres par mois) un diaporama sur six moyens de transport ayant des spécificités en Angleterre, un jeu de dominos, un jeu de Memory sur des moyens de transport, un jeu de cartes sur les panneaux de signalisation en Angleterre et Une équipe de professeurs propose, à partir d’une action de liaison école / collège, des fiches correspondant à des séquences sur l’utilisation de l’outil informatique (créer un document informatisé à l’aide d’un logiciel de PAO) et la construction électronique (implanter et braser un composant sur un circuit imprimé). http://techno.ac-rouen.fr/spip.php? article33 Françoise Picot mai-juin 2012 http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article919&lang=fr http://www.ac-creteil.fr/zeprep/dossiers/05_sc_cha_somm.html http://lebateaulivre.over-blog.fr/article-la-liaison-cm2-6e-47661127.html http://voltaire-capdenac-gare.entmip.fr/espace-c-d-i-/projets-pedagogiques/defi-lecture-cm2-6e/ http://techno.ac-rouen.fr/spip.php?article33 http://www4.ac-lille.fr/~monodid5/spip.php

Table des matières de la publication L'école aujourd'hui Elémentaire - n°29 - Mai 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Chloé Jarry
- Le billet du médecin Pourquoi sommes-nous tous différents ?
- Une année avec… Mathématiques et architecture
DOSSIER - La continuité école / collège
- Introduction
- Entretien François Dubet
- Reportage Des rêves, un projet
- Analyse Une affaire de culture professionnelle
- Analyse Des projets d’activités pour réussir la continuité
- Bloc-notes Des outils pour penser la continuité
PRATIQUES PEDAGOGIQUES - Les problèmes additifs
- Introduction 3 questions à Annie Camenisch
- Progressions CP-CE1 CE2 CM1-CM2
- Outils pour la classe
SELECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse
- Le mot du mois

L'école aujourd'hui Elémentaire - n°29 - Mai 2012

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