L'école aujourd'hui Elémentaire - n°26 - Février 2012 - (Page 32)

LE MOT DU MOIS en partenariat avec “Il vaut mieux hasarder de sauver un coupable que de condamner un innocent” Rendre justice, c’est juger. Les conséquences peuvent être tragiques quand il s’agit de condamner à mort un innocent. Pour s’en prémunir, des siècles de combats philosophiques ont abouti à l’abolition de la peine de mort. Cette citation de Voltaire est extraite de Zadig ou la Destinée, un conte philosophique publié en 1748. Si les contes philosophiques de Voltaire sont aujourd’hui des références culturelles incontournables pour la compréhension du xviiie siècle, Voltaire est surtout reconnu de ses contemporains grâce à la qualité de ses pièces de théâtre désormais oubliées. Zadig ou la destinée est précurseur de la pensée philosophique de Voltaire. Homme de lettres influent, il met rapidement sa réputation au service d’affaires désormais célèbres : l’affaire Calas, l’affaire du Chevalier de la Barre, l’affaire Sirven. Grâce à son combat, Voltaire obtient la révision du procès de Jean Calas après sa mort. Celui-ci est innocenté et sa mémoire réhabilitée. Son Traité sur la Tolérance publié en 1763 fait suite à cette affaire. Pierre-Paul Sirven est également réhabilité grâce au soutien de l’homme de lettres et échappe à la peine de mort. Les deux affaires sont évoquées à demimot dans L ’ingénu. En revanche, Le Chevalier de la Barre est condamné à mort comme Calas, et torturé dans un supplice d’une rare barbarie. Le chevalier aurait dit : “Je ne croyais pas qu’on pût faire mourir un gentilhomme pour si peu de chose.” Sa réhabilitation ne se fera qu’en 1793, bien après la mort de Voltaire. Néanmoins, cette flagrante injustice est représentative du combat idéologique mené par les philosophes contre une justice arbitraire et cruelle. L’article Torture du Dictionnaire Philosophique de Voltaire fait directement référence au chevalier. Contre le fanatisme religieux, Voltaire se bat alors jusqu’à la fin de ses jours pour un idéal de tolérance, de raison, de justice et d’humanisme. Un siècle de combats philosophiques Zadig ou la justice Zadig ou la Destinée est un conte fondé sur l’ironie comme de nombreux écrits de Voltaire. Pour critiquer la société française, Voltaire crée un décalage en situant l’action du conte en Orient. Zadig signifie “le véridique” en langue arabe et “le juste” en hébreu. Le conte raconte l’ascension de Zadig en ministre éclairé. Mais son pouvoir est judiciaire et non exécutif. Celui-ci rend une justice équitable et prône la tolérance, notamment avec des religions qui ne le sont pas. La citation est extraite du chapitre 6 “Le Ministre” ; elle défend la prudence avec la manipulation de la vérité que “tous les hommes cherchent à obscurcir”. Cette phrase d’une grande sagesse sur le jugement porte haut et fort la présomption d’innocence. 1660 1670 1680 1690 1700 1710 Les Temps modernes  La prise de la Bastille  Marie-Antoinette (par Mme Vigée-Lebrun) 1774 Louis XV Louis XVI 1792 Première République 1751/1772 Rédaction de l’Encyclopédie,, ouvrage des Lumières l’Encyclopédie l’Encyclopédie Encyclopédie, auquel collaborent Diderot, Voltaire, Rousseau 1769 Machine à vapeur de James Watt 1789 Prise de la Bastille (14 juillet) Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (26 août) 1792 Victoire française de Valmy - Proclamation de la Première République 1793-1794 la Terreur 1794 Chute de Robespierre 1799 Coup d’État de Napoléon Bonaparte (Consulat) 1789 1799 Révolution française 1780 1790 1800 1720 1730 1740 1750 1760 1770  Louis XV (par Van Loo)  Robespierre 1297 Sur le portail LEA.fr ces Ressour ■ Retrouvez l’activité interactive en lien avec la thématique du mois : Justice, droit et devoir. L’ÉCOLE AUJOURD’HUI ÉLÉMENTAIRE n°26 Partir de la citation pour évoquer les combats de Voltaire et d’autres philosophes du siècle des Lumières. Aborder le lexique juridique à l’aide du dictionnaire : suspect, innocent, coupable, avocat, juge, audience, aveu, procureur. Présenter historiquement le statut du suspect : autrefois pouvant être jugé coupable à cause d’une justice arbitraire et d’une défense défaillante ; aujourd’hui présumé innocent et accompagné le plus souvent d’un avocat devant un juge indépendant. Aborder la torture et la peine de mort existant au xviiie siècle en France et encore pratiquée aujourd’hui dans certains États dans le monde. Les situer géographiquement. Recentrer sur la France et l’histoire abolitionniste. Évoquer Victor Hugo au xixe siècle et son Dernier jour d’un condamné et s’arrêter sur l’abolition de la peine de mort en France en 1981 sous le gouvernement de François Mitterrand. Chercher la biographie de Mitterrand. Placer la citation de Voltaire sur une frise chronologique, et celle de Hugo proclamant au xixe siècle : “Partout où la peine de mort est prodiguée, la barbarie domine ; partout où la peine de mort est rare, la civilisation règne.” (Ou “Je vote l’abolition pure, simple et définitive de la peine de mort.”) Enfin, celle de Badinter, au xxe siècle : “J’ai l’honneur de demander à l’Assemblée nationale l’abolition de la peine de mort.” De la citoyenneté Utiliser la frise du dictionnaire pour situer Voltaire dans son époque et relever les événements majeurs. HISTOIRE Jules Hardouin-Mansart : les Grandes Ecuries de Versailles  ´ Versailles ¡ Chef-lieu du departement des Yvelines, a l’ouest de Paris. Le chateau de Ver` ˆ sailles, d’abord pavillon de chasse de Louis XIII, fut agrandi entre 1661 et 1686 sur les ordres de Louis XIV qui s’y installa avec la cour en 1682. Le parc et les jardins «a la fran` caise», agrementes de bassins, de fontaines et ¸ ´ ´ de statues, sont traverses par le Grand Canal, ´ une piece d’eau de 24 hectares. ` ainsi que le fanatisme religieux, et influenca ¸ les revolutionnaires de 1789. Il fut elu a l’Aca´ ´ ` demie francaise et collabora a l’Encyclopedie. ´ ¸ ` ´ Il est l’auteur de pieces de theatre (Zaıre), de ` ´ˆ ¨ contes philosophiques (Zadig, Candide) et d’essais. Il repose au Pantheon, a Paris. ´ ` Vikings n. m. pl. Peuples de l’Europe du Nord qui etaient de grands navigateurs et des com´ ` mercants tres actifs depuis le 6e siecle. Ils lon¸ ` gerent dans leurs drakkars les cotes de France, ` ˆ d’Espagne, d’Italie, de Grande-Bretagne, d’Islande, du Groenland et probablement du Canada. Leur but etait de s’enrichir en rancon´ ¸ nant les populations et ils inspirerent la terreur ` en Occident et en Orient de 800 a 1050. Les ` Vikings qui s’installerent en France furent ` appeles Normands («les hommes du Nord»). ´ (1694-1778) ¡ Ecrivain et philosophe francais.  ¸ Emprisonne a la Bastille, exile en Angleterre et ´ ` ´ plus tard en Suisse pour avoir offense le pou´ voir royal, il s’enthousiasma pour le systeme ` liberal anglais. Grand esprit des Lumieres, il ´ ` denonca les institutions politiques et sociales, ´ ¸ Waterloo ¡ Commune de Belgique, situee ´ au sud de Bruxelles. Les Britanniques et les Prussiens y battirent Napoleon Ier le 18 juin ´ 1815. Cette defaite provoqua la seconde ab´ dication de l’Empereur et son exil a Sainte` Helene. ´ ` Watt James (1736-1819) ¡ Ingenieur bri´ tannique. Il apporta de nombreuses amelio´ rations a un modele de machine qui employait ` ` la pression atmospherique et concut ainsi la ´ ¸ premiere machine a vapeur en 1769. Son nom ` ` a ete donne a l’unite de puissance mecanique ´ ´ ´ ` ´ ´ ou electrique. ´ Wisigoths n. m. pl. Peuple venu d’Allemagne qui conquit une partie de la Gaule et ` l’Espagne au 5e siecle. Battus par Clovis en 507, ils partirent de Gaule mais conserverent ` l’Espagne ou ils fonderent un royaume et se ` ` convertirent au christianisme. Leur royaume ` ˆ disparut au 8e siecle lors de la conquete de l’Espagne par les musulmans. Voltaire Franc ois Marie Arouet, ¸ dit 1326 Le cahier Histoire du dictionnaire rappelle les nombreux engagements et combats de Voltaire. n. f. 1. Respect des droits de chacun. Le professeur note les devoirs avec justice, en ne favorisant personne. ¨ equite, impartialite. ´ ´ ´ Il n’y a pas de justice, ce n’est pas juste. 2. La justice, c’est l’ensemble des juges. L’accuse est ´ entre les mains de la justice. 3. Rendre la justice, c’est juger. Saint Louis rendait la justice sous un chene. ˆ justice jute Sébastien Mounié Partir de la définition du mot justice dans Le Robert pour lancer un débat. 32 février 2012 http://www.LEA.fr http://www.lea.fr/elementaire/ressources?onglet=4

Table des matières de la publication L'école aujourd'hui Elémentaire - n°26 - Février 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Gilles Porte
- Le billet du médecin Que se passe-t-il quand on dort ?
- Une année avec… Des images pour débattre
DOSSIER - Enseigner les langues vivantes
- Introduction
- Entretien Sophie Rosenberger
- Reportage Ready for english?
- Analyse Apprendre des langues étrangères à travers des mini-projets
- Analyse Pratiques et méthodes
- Bloc-notes
PRATIQUES PEDAGOGIQUES - Développer des compétences en langues
- Introduction 3 questions à Fabrice Maréchal
- Progressions CP-CE1 CE2 CM1-CM2
- Outils pour la classe
SELECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse
- Le mot du mois

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