NEOMA Alumni Mag - N°28 - Septembre 2021 - 40

MAGAZINE
UNE ÉCOLE DE CODE EN INTERNE
Denis Gallot (MBA 06), directeur du campus de Rouen et du Startup Lab (regroupant les 3 incubateurs et
les 2 accélérateurs de NEOMA), fondateur de la « Coding School », rentré à Rouen BS en 2007
« Au sein des incubateurs de l'école, nous avons constaté dès 2012 que 80 % des projets tournaient autour des
nouvelles technologies, alors que nos élèves ne savaient pas coder. Nous avons alors décidé, la même année,
de créer le Weblab au sein duquel nous avons accueilli en stage des élèves ingénieurs d'autres écoles. L'idée était
de mettre en contact prolongé ingénieurs et managers afin de monter des équipes mixtes, les ingénieurs créant
notamment la maquette initiale du site internet de nos porteurs de projets. Face aux problèmes de communication qui ont
émergé entre ces profils très différents, nous avons décidé de fonder une école de code en interne. Les étudiants peuvent
maintenant apprendre en autonomie et dans plusieurs langages, et les cours de code sont progressivement intégrés dans les
différents programmes de l'école. Dès septembre prochain, 1 800 élèves dans une trentaine de cours différents vont ainsi avoir
une formation au code intégrée dans leur cursus. La plateforme est gratuite et ouverte à tous, y compris aux étudiants
des autres écoles. Elle permet un apprentissage mixte à la fois en présentiel et en distanciel et fonctionne en « pair-à-pair »,
c'est-à-dire que tout utilisateur qui a le niveau requis peut venir assister un autre qui appelle à l'aide, en intervenant
directement dans la feuille de code (comme dans Google Docs ou Word Online). Cela permet une autre évolution importante :
la séparation entre la fonction pédagogique et le support technique, qui peut être confié à d'autres personnes, ce qui libère
le professeur. »
« LA CRISE FINANCIÈRE
DE 2008 A REPRÉSENTÉ
UN TOURNANT »
Catherine Karyotis, enseignante-chercheuse
HDR en Banque et Finance, responsable
du Mastère spécialisé Analyse Financière
Internationale, à NEOMA (Reims) depuis 1990
Nous amenons
les élèves à se questionner
et à questionner le monde.
Catherine Karyotis
Qu'est-ce que la finance éthique ?
C'est la mise en place de produits et de processus qui
intègrent une dimension de durabilité financière, économique
et sociétale et qui accompagnent la transition énergétique et
sanitaire. La finance de demain doit prendre en compte des
réflexions mondiales en cours comme l'approche « Une seule
santé » des Nations Unies ou les objectifs 2030 pour le
développement durable.
De quand date son intégration dans les enseignements ?
La crise financière de 2008 a représenté un tournant. En tant
que professeurs de finance, nous nous sommes questionnés
sur ce qui avait pu mener à une telle situation. Il fallait en
quelque sorte déconstruire les modèles existants pour en
construire d'autres.
Comment cela se traduit-il dans le contenu des cours ?
Nous ne sommes plus uniquement dans la transmission,
nous amenons les élèves à se questionner et à questionner
le monde. En première année de Programme Grande École
(PGE), nous étudions des scandales financiers où des cas
comme l'affaire Volkswagen. Nous interrogeons les comportements
des individus en entreprise pour voir ce qui a
dysfonctionné, puis les étudiants sont amenés à réfléchir à la
manière dont ils réagiraient face à quelqu'un qui se
comporte mal.
- 40 - NEOMA ALUMNI mag SEPTEMBRE 2021
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