• Le Schéma Métropolitain de Développement de l'Économie Sociale et Solidaire de Rennes Métropole

• Le volet relatif au commerce du SCoT du Pays de Rennes

• Le Schéma de Développement Universitaire métropolitain

• La Stratégie Enseignement Supérieur et Recherche de Rennes Métropole

• Le Plan Local pour l'Insertion et pour l'Emploi (PLIE) de Rennes Métropole

• La Charte commune d'activation des clauses sociales sur le bassin d’emploi de Rennes

• La Maison de l'Emploi, de l'Insertion et de la Formation Professionnelle

Enjeu 1 / Constats

La formation est un domaine complexe difficilement lisible pour les professionnels comme pour les publics. Les formations qui offrent des débouchés sont particulièrement méconnues. L’orientation des jeunes des quartiers est pénalisée par le manque de connaissance des métiers, le manque de réseau d’employeurs (emploi, stage).

Les passerelles entre l’école et l’entreprise sont difficiles et une orientation très sexuée des métiers est constatée (limitation du nombre de métiers et formations envisagées).

Au-delà de la question de la lisibilité des dispositifs et des financements (et ce malgré l'existence du réseau des Maisons de la Formation Professionnelle du Conseil Régional, 38 points d'accueil sur le Pays de Rennes), il existe un problème d’accès à la formation quant au financement total ou partiel, à la mobilité géographique nécessaire qui induit des coûts (logement, transport…) qui ne sont pas toujours pris en charge (problème de la rémunération pendant la formation notamment, et ce malgré la rémunération proposée par la Région Bretagne dans le cadre d'un parcours de formation aux demandeurs d’emploi non ou peu indemnisés).

La démarche de formation ne fait pas sens pour certains jeunes des territoires prioritaires qui n’engagent pas de parcours de formation ou décrochent en cours de parcours : projection d’une scolarité difficile, manque de confiance, peur de l'échec, délai de formation… (et ce malgré l'existence du Dispositif Régional d’Insertion Professionnelle (DRIP) de la Région Bretagne).

Les entreprises ont du mal à recruter des candidats sur certaines formations en alternance.

Les habitants rencontrent des difficultés croissantes à trouver des entreprises pour la réalisation de stages ou de formation en alternance, ce qui là aussi produit du décrochage.

Un travail s'avère nécessaire sur les représentations qu'ont les jeunes des quartiers prioritaires sur les formations en alternance.

Le niveau des prérequis pour entrer en formation est de plus en plus élevé et un manque de places est constaté dans certaines formations.

La part importante des familles de culture et de langue d’origines diverses pose des difficultés croissantes de maîtrise de la langue française.

L'illettrisme constitue un frein à l'insertion professionnelle, ce qui explique que l'essentiel des dispositifs de lutte contre l'illettrisme relève de cette thématique. Cette problématique est très présente dans les territoires prioritaires. Le bon taux de réussite au baccalauréat sur l'ensemble de Rennes Métropole ne doit pas masquer le fait qu'une personne sur dix est illettrée dans les territoires prioritaires rennais. Pour les filles de 18-25 ans, la proportion d'illettrées atteint 17 %.

Pour rappel, l'illettrisme concerne les personnes qui ont été scolarisées en France de manière significative mais qui ne maîtrisent pas suffisamment les codes pour déchiffrer et comprendre un texte simple. L'illettrisme ne doit donc pas être amalgamé avec la problématique du Français Langue Étrangère (FLE).

CONTRAT DE VILLE DE LA MÉTROPOLE RENNAISE 2015 - 2020 93