II. LES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES DU CONTRAT DE VILLE | 2. LES PILIERS | A. LE PILIER COHÉSION SOCIALE | ÉDUCATION, PARENTALITÉ

ÉDUCATION, PARENTALITÉ

CONTRIBUTEURS

• DDCSPP

• Éducation Nationale

• CAF

• Ville de Rennes (Direction Éducation Enfance)

RÉFÉRENCES (cf. annexe 6)

L’ensemble des orientations prises dans le cadre du contrat de ville doit s’intégrer de manière cohérente avec les différents documents stratégiques de planification et politiques publiques existants (cf. annexe 6), à savoir:

• L’instruction ministérielle du 28 novembre 2014 relative à l’intégration des enjeux d’éducation au sein des contrats de ville

• La convention entre le ministère de l’Éducation Nationale et le ministère de la Ville

• La convention entre la ministre des Affaires sociales et de la Santé, la ministre déléguée aux Personnes âgées et à l’Autonomie, la ministre déléguée à la Famille, le ministre délégué aux Personnes Handicapées et à la Lutte contre l’exclusion et le ministre de la Ville

• La politique du Département d’Ille-et-Vilaine en faveur de la famille et de l’enfance

• La politique éducative du Département d’Ille-et-Vilaine

• Le Projet Éducatif Local de la ville de Rennes (commission éducation-enfance et Projet Éducatif De Territoire, PEDT)

• Le Programme de Réussite Éducative de Rennes (PRE)

• La politique en faveur de la Petite Enfance de la ville de Rennes

DÉFINITIONS

L’éducation: L’éducation permet à un individu de se construire et se développer à partir de la matière éducatrice que constitue l’ensemble des influences qui se sont exercées et s’exercent sur lui.

Approche « globale » de l’éducation, réflexion de Pierre de Rosa reprise par le Réseau Français des Villes Éducatrices

La parentalité: La parentalité est un processus qui conjugue les différentes dimensions de la fonction parentale, matérielle, psychologique, morale, culturelle, sociale. Elle qualifie le lien entre un adulte et un enfant, quelle que soit la structure familiale dans lequel il s’inscrit, dans le but d’assurer le soin, le développement et l’éducation de l’enfant. Cette relation adulte/enfant suppose un ensemble de fonctions, de droits et d’obligations (morales, matérielles, juridiques, éducatives, culturelles) exercés dans l’intérêt supérieur de l’enfant en vertu d’un lien prévu par le droit (autorité parentale). Elle s’inscrit dans l’environnement social et éducatif où vivent la famille et l’enfant.

Comité National de Soutien à la Parentalité (CNSP), basé sur la réflexion d’un groupe de travail accompagné de la sociologue Jacqueline Costa-Lascoux

CONTRAT DE VILLE DE LA MÉTROPOLE RENNAISE 2015 - 2020 71