Il faut cependant noter qu’elles sont majoritairement victimes, et de façon significative, sur les atteintes aux moeurs : elles représentent 87 % des personnes ayant déposé plainte dans cette catégorie de faits ³⁸.

Enjeux

Les priorités nationales, au travers des préconisations du rapport EGALiTER, et les préoccupations locales convergent. Ainsi, les enjeux prioritaires de la promotion de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le cadre de ce contrat de ville, en parfaite cohérence avec ceux identifiés par le Haut Conseil à l’Égalité, sont les suivants :

La réussite de l'intégration de l'égalité entre les femmes et les hommes nécessite une vigilance particulière sur différents points :

• Éduquer à la culture de l'égalité pour tous les acteurs et actrices en présence, afin de faire évoluer les rapports sociaux de sexes (formation des acteurs afin de lutter contre les mécanismes discriminatoires inconscients)

• Travailler à la production d'un diagnostic sexué afin de donner aux acteurs du territoire les moyens d'objectiver les situations et ainsi de mieux prioriser en vue d'agir plus efficacement sur les actions, les pratiques et les comportements.

RÉFÉRENCES (cf. annexe 6)

L’ensemble des orientations prises dans le cadre du contrat de ville doit s’intégrer de manière cohérente avec les différents documents stratégiques de planification et politiques publiques existants :

• La loi du 4 août 2014 pour l’égalité entre les femmes et les hommes

• Le Haut-Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes (HCEfh) : la démarche

EGALiTER

• La convention entre le ministère des Droits des femmes et le ministère de la Ville

• Le protocole d’accord signé par les associations d’élus locaux et le ministère des Droits des femmes.

• L a politique transversale de la Région Bretagne en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes : Le Conseil pour l’Égalité entre les femmes et les hommes en Bretagne ; La convention-cadre « Territoires d’excellence »

• La démarche du Département d’Ille-et-Vilaine en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes : La signature de la Charte Européenne pour l’égalité entre les femmes et les hommes dans la vie locale ; La signature de la Convention régionale et académique pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif en Bretagne

• La politique de la ville de Rennes en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes : La signature de la charte européenne pour l’égalité entre les femmes et les hommes dans la vie locale ; Le plan d’actions pour l’égalité entre les femmes et les hommes ; Le comité consultatif Droits des femmes récemment renouvelé sous le nom de Comité consultatif Égalité femmes-hommes.

DÉFINITIONS ³⁹

L’égalité entre les femmes et les hommes : Faire de l’égalité entre les femmes et les hommes, c’est permettre à chacune et à chacun d’accéder aux mêmes droits, chances, opportunités, possibilités de développer ses compétences et talents et de les exercer. Ce n’est pas chercher à rendre identiques des femmes et des hommes, car le contraire de « égalité » est « inégalité » et non « identique ». Le contraire d’« identique » est « différent ». L’égalité entre les femmes et les hommes n’est pas non plus associée à la diversité car les femmes ne sont pas des «minorités». Elles comptent plus de la moitié de l’humanité. L’égalité entre les femmes et les hommes n’est pas la mixité. La mixité est un outil de l’égalité. La lutte contre la discrimination sexiste est un instrument de l’égalité entre les femmes et les hommes.

Les stéréotypes : Les stéréotypes de sexe sont des représentations schématiques et globalisantes qui attribuent des caractéristiques supposées «naturelles » aux filles/femmes, aux garçons/ hommes sur ce que sont et ne sont pas les filles et les garçons, les femmes et les hommes, sous-entendu par nature. Le genre Le genre est un système de normes hiérarchisées et hiérarchisant de masculinité/ féminité, dans une société donnée et à une époque donnée. Ces normes sont interdépendantes et elles se définissent les unes par rapport aux autres. Les rôles de sexe : Les rôles de sexe concernent les traits psychologiques, les comportements, les rôles sociaux ou les activités assignés plutôt aux femmes ou plutôt aux hommes, dans une culture donnée.

Les rapports sociaux de sexe : Ils reposent sur un système hiérarchique entre les sexes. Il s’agit du rapport de pouvoir et de domination.

(38) APRAS, Observation de la délinquance Contrat Local de Sécurité et de Prévention de la Délinquence (CLSPD) de Rennes, 2013.

(39) Haut-Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCEfh), Rapport relatif à la lutte contre les stéréotypes, Octobre 2014.

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