LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 61
Ces expériences d'innovation pédagogique nous invitent à envisager les actions suivantes
pour toute personne en situation d'enseigner :
Former les enseignants aux Neurosciences ;
plan d'action
annexes
Débridez-vous, hybridons-nous !
Dans un monde en transition, l'enjeu de la formation est crucial et semble devoir être
repensé dans son ensemble (méthodes, formation des élèves et formateurs, cursus...). La
carte de l'hybridation (des compétences, des disciplines, des réseaux, des cultures...) semble
scénarios
Former les enseignants aux nouvelles technologies pour les dépasser et proposer de
nouvelles approches : serious game, école inversée... ;
Favoriser les rencontres : cursus mixtes, rencontres écoles / entreprises (hackathons...),
rendre obligatoire des disciplines qui ne font pas partie initialement du cursus de l'étudiant,
Learning Expeditions, pédagogie par projet... ;
Donner du sens aux savoirs en replaçant les fondamentaux dans leur contexte, raconter leur
histoire... pour aiguiser les motivations ;
Accompagner chacun pour éviter les décrochages et les conflits.
facteurs
Elles s'adressent aux élèves, aux enseignants, aux formateurs, aux personnes en activité
dans le cadre de la formation continue.
idées reçues
Elles donnent du sens aux savoirs et misent sur l'accompagnement personnalisé pour
répondre à la « quête de sens » qui traverse nos sociétés modernes.
introduction
Elles s'appuient sur les technologies actuelles pour les décrypter, les développer, les
dépasser. Elles peuvent aller vers la « classe inversée »35.
préface
Ces approches pédagogiques valorisent l'expérience, permettent l'erreur et favorisent les
rencontres hors zone de confort (entre disciplines, entre l'entreprise et l'école, entre les
écoles...) Ainsi, elles favorisent la diversité, affûtent le sens critique et développent la capacité
d'action et d'adaptation. Des expériences encourageantes existent déjà : les hackathons
écoles / entreprises, les serious game..., qui associent différents «profils» et croisent les
expertises le temps d'un week-end ou d'une semaine sur une thématique donnée sont
des accélérateurs d'idées et des sources potentielles d'innovation. Ces projets, tels que le
Citylab de l'Alliance Centrale-Audencia-Ensa Nantes mené autour de la problématique de la
smart-city, sont très appréciés des étudiants et des entreprises.
Rappelons l'expérience de Gennevilliers, menée par Céline Alvarez, dont nous avons
parlé précédement (Facteur de changement II : les découvertes des neurosciences)34.
34 - Alvarez, Céline, Les lois naturelles de l'enfant », Les Arènes, 2016
35 - La classe inversée (ou « renversée », en anglais : « flipped classroom ») est une approche pédagogique qui inverse
la nature des activités d'apprentissage en classe et à la maison, ce qui amène une modification des rôles traditionnels
d'apprentissage.
Autrement dit, les élèves doivent impérativement étudier leurs cours chez eux, pour que les activités en classe
deviennent plus concrètes pour eux. Durant les heures d' « apprentissages », ces derniers ne feront que des exercices
d'applications et de découvertes. Ce n'est plus l'enseignant qui apporte des connaissances d'un nouveau chapitre, mais
il aidera l'élève pour la compréhension des notions importantes, et aura plus de temps pour suivre l'élève. L'enseignant
jouera donc le rôle de guide dans les apprentissages de l'élève. (Wikipédia)
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Hybridation des compétences : processus clé pour inventer demain ? > 2018
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Table des matières de la publication LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9
Couverture
Sommaire
Une démarche collective
Préface
Introduction
Idées reçues
Facteurs de Changement
Les scénarios
Plan d’action
Conclusion
Annexes
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Couverture
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 2
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 3
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 4
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Sommaire
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Une démarche collective
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 7
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 8
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Préface
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 10
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 11
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Introduction
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 13
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 14
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 15
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 16
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 17
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Idées reçues
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 19
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 20
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 21
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 22
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 23
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 24
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 25
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 26
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 27
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 28
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 29
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 31
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 32
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 33
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 34
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Facteurs de Changement
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 38
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 39
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 40
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 41
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 42
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 43
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 44
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 45
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 46
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 47
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 48
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 49
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 51
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 52
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 53
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 55
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 61
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 62
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Les scénarios
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 76
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Conclusion
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 79
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 80
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 83
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 84
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 85
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 86
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - Annexes
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 89
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 90
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 96
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 99
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LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 101
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 102
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 103
LES CAHIERS DE LA PROSPECTIVE RH - Janvier 2018 - N°9 - 104
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