L'école aujourd'hui Maternelle - n°33 - Décembre 2012 - (Page 17)

Dossier Travailler en projet BLOC-NOTES Construire une pédagogie du projet Ouvrages Construire des projets pour la réussite des élèves à l’école maternelle, Catherine Lefebvre-Puech, Sylvie Lebas, Patricia Lamet, coll. “Projets pour l’école”, SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Créteil, 2006, 279 p., 16,25 €. L’ouvrage s’adresse aux enseignants ou formateurs qui souhaitent mettre en place des projets dès l’école maternelle qu’ils soient débutants, enseignants confirmés ou formateurs. Il présente une réflexion menée avec des chercheurs dans une école maternelle d’application sur les conditions indispensables à la réussite des élèves : la prise en compte de l’élève dans sa globalité, la posture de l’enseignant, le développement d’une bonne estime de soi des élèves, la relation vis-à-vis des familles et des partenaires. Après un apport théorique et un rappel concernant les instructions officielles, une deuxième partie propose des outils concrets pour mettre en place les conditions de la réussite des élèves. La troisième partie expose des projets d’apprentissage en ateliers, en philosophie, en littérature autour de récits mythologiques, en sciences autour de l’élevage de papillons, sur le thème de la maison, et enfin sur les cahiers-albums. Conduire un projet élèves, Michel Huber, Coll. “Profession enseignant” Ha, chette Éducation, 2005, 144 p., 16,25 €. “Le premier effet observé de la pédagogie du projet, c’est la construction ou la reconstruction de l’image de soi, redonner du sens R aux apprentissages est un autre aspect déterminant de la pédagogie de projet.” Avec ce petit livre, Michel Huber, docteur en sciences de l’éducation, présente de façon concrète les objectifs, les bases scientifiques et les moments d’une pédagogie du projet. Issue des travaux de Piaget et de P Freire, la pédagogie du projet fait partie . des pédagogies de l’émancipation. Elle vise aussi à remobiliser l’élève sur un projet scolaire et à effacer les “cicatrices scolaires” . Pour autant elle pose ses exigences aux enseignants. “La pédagogie du projet-élèves est un magnifique outil à condition de respecter une certaine méthodologie. En effet, mal appliquée, elle peut être totalement dévoyée.” Aussi, M. Huber pose les conditions d’une réussite. Parmi celles-ci on n’évite pas la question de l’évaluation. M. Huber propose des grilles précises. Pour une pédagogie du projet, Isabelle Bordallo, Jean-Paul Ginestet, Coll. “Profession enseignant”, Hachette Éducation, 2006, 192 p., 21,70 €. Cet ouvrage reste d’actualité dans sa démarche. À travers l’exemple du projet technique, les auteurs montrent que la pédagogie du projet, qui met ici en relation l’école et l’entreprise, peut être utilisée dans les autres disciplines. Sites Internet Pôle départemental maternelle Le groupe maternelle du Haut-Rhin produit des dossiers pédagogiques de qualité très utiles au cycle 1. Le dossier “Projets pédagogiques” propose une grille à télécharger pour accompagner les enseignants dans la mise en place d’un projet et qui peut servir de cadre en vue de sa programmation Dans une seconde partie, plusieurs exemples de programmations et des organigrammes de projets www.crdp-strasbourg.fr/maternelle/accueil/index.php Apprendre à l’école à travers des projets ? Pourquoi ? Comment ? Cette conférence très complète de Philippe Perrenoud analyse les divers éléments que l’on peut attendre d’une démarche de projet. Il est clair que cela peut aussi s’appliquer à l’école maternelle : entraîner la mobilisation de savoirs et savoirfaire acquis, construire des compétences ; donner à voir des pratiques sociales qui accroissent le sens des savoirs et des apprentissages scolaires ; découvrir de nouveaux savoirs, de nouveaux mondes, dans une perspective de sensibilisation ou de “motivation” ; développer la coopération et l’intelligence collective ; aider chaque élève à prendre confiance en soi, renforcer l’identité personnelle et collective. www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/ perrenoud/php_main/php_1999/1999_17. html Sur le portail LEA.fr LEA Réseau ■ Rendez-vous sur notre réseau LEA pour échanger et partager avec d’autres enseignants sur la problématique de ce dossier : Travailler en projet. Vous pouvez également discuter avec nos animateurs pédagogiques qui interviennent sur certaines thématiques (“Oral et écrit en maternelle”, etc.). L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°33 décembre 2012 17 http://www.crdp-strasbourg.fr/maternelle/ac http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1999/1999_17.html http://www.lea.fr/reseau-lea

Table des matières de la publication L'école aujourd'hui Maternelle - n°33 - Décembre 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- La vie de l’école Recevoir un spectacle à l’école
- Le billet du médecin Gérer une situation de précarité
- Une année avec… Une Maison en montage
DOSSIER - Travailler en projet
- Introduction
- Entretien Catherine Gastard
- Reportage Structurer les apprentissages
- Analyse La démarche du projet
- Bloc-notes Construire une pédagogie du projet
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Le monde des objets
- Introduction 3 questions à Muriel Martin
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

L'école aujourd'hui Maternelle - n°33 - Décembre 2012