L'école aujourd'hui Maternelle - n°33 - Décembre 2012 - (Page 10)

Travailler en projet Dossier Peut-on, dans une école maternelle désormais assujettie aux programmes et aux évaluations, parler encore de travailler par projets ? Que peut en attendre l’enseignant ? Et que doit en retirer l’enfant ? La loi l’impose depuis bientôt vingt-cinq ans : chaque école doit présenter à la même date et à la même heure dans la France entière son “projet d’école” répondant comme il se doit à des “besoins repérés” et débouchant, à l’issue de divers “avenants” sur , , une évaluation… S’agit-il ici d’un projet au sens propre du terme ? Dans l’idéal, sans doute : un groupe choisit de développer une activité privilégiée par le but qu’il se donne, ce projet est l’aboutissement d’une négociation entre les enseignants et accorde beaucoup d’importance à l’implication de chacun ; il devrait aboutir à un résultat communicable et évaluable. Mais travailler par projets suppose aussi l’implication de l’élève, Qu’en est-il à leur niveau ? Il s’agit essentiellement de leur permettre de comprendre la finalité des activités qu’on leur propose, de “donner du sens à leurs apprentissages” de créer le besoin , d’apprendre. On se devra donc de rester modeste et d’inventer des situations qui leur permettent, à leur niveau, d’analyser un besoin, d’imaginer la réponse à ce besoin puis de s’engager dans une démarche planifiée, menée et évaluée au jour le jour, avant d’aboutir à une production lisible par tous. Pédagogie active, sans aucun doute, mais aussi pédagogie exigeante ; la méthode ne devant pas prendre le pas sur le contenu de l’apprentissage. À l’issue d’une telle action, à l’enseignant de se poser la question “qu’ont-ils appris ?” avec la même sincérité qu’il demandera de ses élèves en leur posant la même question. , Françoise Héquet 10 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°33 décembre 2012 © Alexa Brunet/Transit/Picturetank

Table des matières de la publication L'école aujourd'hui Maternelle - n°33 - Décembre 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- La vie de l’école Recevoir un spectacle à l’école
- Le billet du médecin Gérer une situation de précarité
- Une année avec… Une Maison en montage
DOSSIER - Travailler en projet
- Introduction
- Entretien Catherine Gastard
- Reportage Structurer les apprentissages
- Analyse La démarche du projet
- Bloc-notes Construire une pédagogie du projet
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Le monde des objets
- Introduction 3 questions à Muriel Martin
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

L'école aujourd'hui Maternelle - n°33 - Décembre 2012

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