L'école aujourd'hui Maternelle - n°30 - Septembre 2012 - (Page 25)

NOUVELLES TECHNOLOGIES L’atelier des tout-petits Club PoM Logiciels développe une série de programmes éducatifs pour la maison et l’école. L ’atelier des tout-petits (3 à 6 ans) fait partie de ceux-ci et bénéficie du label RIP (reconnu d’intérêt pédagogique par le ministère de l’Éducation nationale). Sélection Présentation Le sommaire général affiche l’image d’une salle de classe avec des enfants répartis en ateliers ; il permet d’accéder à 7 activités différentes (cf. ci-dessous). 1. L’activité “Formes et couleurs” offre l’occasion de travailler la discrimination visuelle d’objets, de lettres et de formes géomé- 3. La partie de dominos en solo consiste à résoudre une suite logique en plaçant les différents dominos au bon endroit. Il est possible aussi de jouer contre l’ordinateur. 4. L’activité labyrinthe est déclinée en 3 séries de jeux de difficultés croissantes. Les premiers labyrinthes consistent à sortir la coccinelle avec la souris. Dans la deuxième série, on déplace un avion soit à la souris soit avec les flèches du clavier et sans toucher les murs. Enfin, dans les labyrinthes intitulés “relief”, il faut trouver la sortie en découvrant le parcours au fur et à mesure de sa progression dans un couloir en 3D ! 5. Dans le “Coloriage libre”, 21 images sont disponibles. Avec le “coloriage dirigé”, l’enfant apprend à reconnaître les couleurs de façon interactive. À chaque étape, le modèle montre une nouvelle zone coloriée par une nouvelle couleur, l’enfant doit choisir la bonne couleur et la placer au bon endroit. Pour ces deux dernières activités, il est possible de copier dans le presse-papier une image et de la coller dans l’activité de dessin par exemple. 6. L’activité “Créer un dessin” offre des outils et des fonctions classiques de dessins sur ordinateur : différents pinceaux, tampons, remplissage, sélection, etc. 7. Enfin, les puzzles proposés ressemblent à certains jeux magnétiques que l’on trouve en classe (Piky) ; les élèves doivent reproduire un modèle en plaçant des pièces carrées correctement. Conseils pour les réglages du jeu : il vaut mieux utiliser l’écran en mode 640 x 480 pour avoir une image occupant l’écran complet, sinon, on se retrouve avec un cadre noir. mettent de balayer plusieurs compétences différentes. Le logiciel peut être utilisé en aide personnalisée pour la reconnaissance de formes, la spatialisation, la connaissance des couleurs ou des lettres. La présence de l’enseignant étant nécessaire pour guider ou accompagner les élèves au moins lors de la prise en main du logiciel, il est recommandé d’utiliser cette ressource en petit groupe de 4 à 6 élèves. Quand les élèves sont bien familiarisés, ils peuvent alors suivre seuls un parcours défini par l’enseignant en ayant recours éventuellement à des élèves ressources. Critiques Le graphisme est un peu vieillot mais le logiciel doit être relooké et la mise à jour sera possible sur le site. Dommage que certaines activités ne soient pas ouvertes telles que la télé par exemple. Ainsi, il deviendrait possible de travailler avec des mots de la classe. Tarifs et coordonnées Cédérom Windows en version monoposte à 35 € pour 1 poste et tarifs dégressifs selon le nombre d’unités commandées (22 € l’unité pour plus de 10 unités). Les versions en réseau sont plus économiques (sur le site, choisir l’option “Bon de commande école”). Elles autorisent une installation sur plusieurs postes et permettent de se passer du cédérom (68 € pour 5 postes). www.clubpom.fr Tél. 03 21 55 28 83 Fax. 03 21 55 29 79 Intérêts pédagogiques triques. Elle propose 21 exercices progressifs. La première série consiste à reconnaître l’objet différent des autres sur une ligne. Dans les deux séries suivantes, l’élève doit retourner ou jeter à la poubelle les objets qui ne sont pas identiques au modèle proposé. 2. Avec la télé, l’élève choisit l’un des 21 animaux proposés, puis il recopie (activité d’écriture-lecture) son nom en déplaçant des lettres à l’aide de la souris. À la fin, il découvre, soit l’image de l’animal, soit une vidéo de celui-ci. Sur le portail LEA.fr ces Ressour L ’atelier des tout-petits bénéficie d’un mode de navigation simple avec une arborescence hiérarchisée : choix du type d’activité/ choix de l’exercice. Cette navigation pour un élève non lecteur se fait grâce à une iconographie intuitive. Celle-ci permet d’écouter les consignes, de revenir au sommaire, d’imprimer un coloriage… Ainsi, l’élève pourra apprendre à se familiariser avec un environnement informatique et à manipuler la souris pour gagner peu à peu son autonomie. La plupart des sept activités proposent des difficultés croissantes et variées et per- ■ Retrouvez une démonstration sur notre portail LEA.fr, espace “Ressources” (onglet “Activités TNI”). Boris Perrodon septembre 2012 25 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°30 http://www.clubpom.fr http://www.lea.fr/maternelle/ressources?onglet=4

Table des matières de la publication L'école aujourd'hui Maternelle - n°30 - Septembre 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- La vie de l’école Réunir les parents dès la rentrée des classes
- Le billet du médecin Des difficultés à s’intégrer au groupe
- Une année avec… Bienvenue à l’école Montessori
DOSSIER - Pour une école bienveillante
- Introduction
- Entretien Michel Dollé et Jean-Pierre Terrail
- Analyse La maternelle en tensions : quelles valeurs pour quelle école ?
- Témoignages Parole aux acteurs
- Bloc-notes Livres programmes
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - L’évaluation initiale
- Introduction 3 questions à Catherine Valiant
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

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