L'école aujourd'hui Maternelle - n°29 - Mai/Juin 2012 - (Page 2)

Sommaire Le magazine L’ÉCOLE aujourd’hui Maternelle ACTU En bref 3 questions à Chloé Jarry ■ Le billet du médecin Pourquoi sommes-nous tous différents ? 8 ■ Une année avec… Les objets-instruments 4 6 ■ Sur le portail LEA.fr les ressources du mois FICHES PÉDAGOGIQUES Découvrir le vivant IMENT Compl ■ DOSSIER Maternelle / élémentaire : créer du lien 3 projets de la PS à la MS avec un organigramme et des fiches enseignants, en lien avec les pratiques pédagogiques p.20-22 Objecti fs : S’approp et imaginai es parties du corps imaginai d’élevage rier le res ? animaux et • Lire histoires(dragons…). re : animaux langage / Agir et trompeCondit sauvages s’exprimhumanis et documen Argumenter ener avec és des albums, , compare • S’intéres Descriptif ions matéri fonction de taires : r son corps ser à la des critères animaux préhistor qui Temps : manière la fiche mange Le monde • Évaluati elles du vivant. dont les végétal on diagnos animaux quoi ? Qui iques, 3 semaine Préalablanimaux s. • Mettre • Lecture ? tique es passent en vocabula : Faire découvrir de l’hiver. verger en place le “suivi” ire des Nomme •automne r l’album : Pourquoi en photos et du visage associé. Collecter éléments du • Sortir ? , les parties visage ou dessins des dans des en Travaille au printemp d’un arbre catalogue images de parties et le etc. dessiner •milieu naturel vocabuls,du corps et identifie Autres r le pour s, des revues, fruitier du corps et pistes de observer au fil aire • Installer reconnaître sur r leurs fonction des sur Internet… travail saisons. Domain des documenet ramasser un aquarium s Visiter un e ture, tempéra glands, ts. en classe, noisettes Fabrique : Découvrir le ture, étudier • Élever , pommes monde r un Memory des poissonspropreté) ; approche les condition de pins Domain des parties • Planter :eclasser, s nécessai r la notion : Percevo du corps des bulbes à reproduction ir, sentir, rapide (guppiesd’écosystème res à la vie des - Découvrir des plantes à l’extérieu imagine et du visage. dans les œuvres thorax poissons (présence Mimer r, r et ) Exerci ; observer d’artistes • Semer deux de postures ce naissanc plantes). les(nourri- des personna : Matisse,créer des pensées cas ; compare à l’intérieur. Suivre, leur Représen Fiche 2 (pousse r. Haring, eau, lumière, par L’album Miró… d’alumin Consigle dessin et e, leur croissancter un bonhomme ges représen et floraison chaleur. -écho du • S’interro Domain Au um ne : Remet photo, tés. la en modelan rapides) - Prendre e.(3D) ou ger sur es : fur et à mesure, corps réfléchir : t du papier s puisla pousse photos en découpant ce qui se S’approp des • Connaîtr sur les condition ces image des repérer passe rier le langage les inviter e s dans des élèves de des catalogues • Travaille les noms desAgir et quand la fleur / et nommer les à se l’ordre leur faire différent différent s de croissanceverbalise placer comme face ou de dos (2D). s’exprim “meurt” rDescrip en arts chrono es parties avec es parties : observer er tures, collages, visuels - Proposer : terre, r ce qu’ils sur la logique; tif de sur son corps photo ; . de le fruit les représen du corps, leur modelag la fiche et les nouvellela plante. • Reconsti • Échauff à partir des corps découpé voient ou ne usage. es. tations tuer une ement s dans des voient pas. s de ces corps, du corps La vue des corpsgraines. faire inventer • Jeux poupée cassée. publicité : observat s; ions d’œuvres deux et des têtes découpé Fabrique les une tête. • Faire des r, faire bouger éléments • Album-é , dessins, s et demande Distribuer - Compose pein- . • Faire des collections cho : Le un pantin. r d’assemb livre du mélange d’objets de couleurs des enfantsr un livre avec corps ler s, reconnaî les • Expérime de tre les couleurs différentes de son corps; ensuite, chacun photos des portraits nter les ̉ Affiner notions devra dessiner au-desso secondai nuances. • Lire un de transpare us de sa res. tableau le schéma Docum le reste tête. nt, opaque. 1 d’acuité L’ouïe entatio visuelle corporel. n Albums (dessins) • Reconna . ître les instrume ̉ Reconna - Pourquo • Reconna ître i nts de ître des - Toutes ? A. Sanders, L’École les cinq L’odorat Fichevoix La les LEA.fr sens, 3 enregistr musique de la classe, compti “Écouter - Agathe, couleurs, A. Sanders, des loisirs. les associer ées.ne • Reconna Domain la P. du corps L’École - Un corps Teulade, J.-C. ” le silence. mélodie d’une à un organe. ître l’odeur : es des Sarrazin, chanson de rêve, • ExpérimeDescrip de S’approprier le L’École loisirs. diverses Deux par apprise. C. ̉ Compren langage substanc nter Deux, A. Burzynski-Delloye des loisirs. tif de la dre - À pas es cachées / Numéra Sollie, Sarbacan Le goût • La de nouvelles odeurs , Petit Pol. fiche que l’on de tion dans des comptin est qui grandit,géant, 33 comptine : parfums, e. boîtes. • Faire des un être épices… 1 s et chanson vivant. • La comptin e du visage Cet ouvrage C. Voltz, coll. Le toucher dégustations “à du Un livre, s ̉ Respecte e l’aveugle un CD, pour l’enfant visage sur des chanson propose des r des Didier Jeunesse jeux de ”, distingue • Reconna • La comptine bande orientée s règles d’hygièn mains, de des comptine à gestes et du corps r le goût ître des . doigts, objets d’alimen L’ÉCOLE des explicati et de santé. e • Travaille • La comptin puis s. LEA.fr AUJOURD’ ts ou de ons sur Livres e des matières r•en arts HUI • MATERNELgestuelle la fruits voisins. documen Le jeuvisuels du corps sur bande sans les - Mon imagier taires du bonhom • Comme LE • N°29 regarder orientée ; MAI 2012 en PS : observer sur des représen me du corps, les qualifier. - À chacun 5 • Classer • Évaluation tations Hachette : reconsti la croissanc symboliq ses propres (ouvrage son corps, E. Brownjoh Jeunesse tution d’un ues des • Observer séparés photos e au cours . épuisé, cinq sens. 1 - Le depuis de l’année. n, Mango à consulte corps, • Insister un document montran la naissanc corps à partir Jeunesse d’éléme sur la nécessité - Le corps, coll. L’imagerie r en bibliothèque). t l’évolutio e, décrire les changem nts • Faire des tout-petit LEA.fr de raconter n Gallimar S. Peyrols, coll. ents. une maladiese laver les mains d’un bébé dans Mes Première s, Fleurus. vention d Jeunesse le ventre (se ; élargir L’ÉCOLE AUJOURD’H de . au retour s Découve blessures moucher, ne sa mère. rtes, pas échange d’une absence.à quelques notions• MATERNEL UI ). • Parler LE élémenta • N°29 MAI r les mouchoi Associer de l’équilibr à l’idée 1 ires 2012 rs ni les la santé. e alimenta de transmis d’hygiène. 1. À retrouver coiffures ire, des dans le , faire désinfect sion, de pré• Travaille catégorie projet MS r sur la s d’alimen “Les cinq er les petites sécurité sens”. ts, de ceux domestiq qui sont ue. le plus nécessai res à différent es activités, le cycle que constitue nt la naissanc : la croissance, la reproduc e, la mort. tion, ̉ Observer des manifest ations du vivant. ̉ Découvri r, à travers ER À partir de le vocabu l’histoire d’un petit lapin laire et la créatio du corps qui interro à travers n d’une ge sa mama des servent de suppor comptine illustré activités d’expre progres ce projet n, selon le ts pour e. Les photog ssion sions propose Le monde niveau de dévelo animal des élèves construire des antenn raphie corporelle, des MS Activité • Parler pper s des séance albums-écho jeux mathé es . de son animal s du corps matiqu s d’expre s à la premiè des diverses de compagnie es ssion • À partir : activités, re ou à de Fiche 1 espèces, dire leur nourritur la troisiè corporelle leur mode documents ou e, besoins. À quoi me person de vidéos, de vie. servent usage. Nommer œil • Distingu Domain distingue ne, les parties les différent er réel es r animaux Je conn PROJET EN Schém Schéma a d’un ément 1 PROJE T EN papillon d’un pa GS De la chenill pillon et e au papillo n Découvrir le vivant ais mon corps PS Découv rir le vivaaile antérieure nt exercice aile postéri eure EXPÉR abdom en SON CORPS CONN AÎTRE © Nath an. L’ÉCOLE AUJOURD’H © Nath an. UI MATERNELL E n°2 2 mai-juin 2 2 22 21 FICHES AUTONOMIE MS-GS AUTONO MIE ■ ■ Lecture-Graphisme Hiéroglyphes Découvrir le monde du vivant Le corps humain, la nourriture, la croissance 1 organigramme et 4 fiches élèves avec activités JClic Consigne 2 Fiche AUTONO MIE Fiche : Relie chaque Silence, personnage Consigne 3 DÉCOU VRIR LE MOND on boug à l’access oire qui : Relie chaque À table DÉCOU VRIR LE E DU VIVAN T MS GS MOND ! E DU VIVAN T MS GS en action e! animal à sa nourrit ure favorite . lui corresp ond. © Nath © Nath an. an. L’ÉCOLE AUJOURD’H 4 L’ÉCOLE AUJOURD’H UI • MATERNELL MAI 2012 Dimberton. 3 CONTES ET HISTOIRES 10 ■ 11 ■ 12 ■ 14 ■ 16 ■ 17 ■ Introduction Entretien Viviane Bouysse Reportage Des échanges autour du conte Analyse Une pédagogie de passerelles Pratiques Pour une continuité pédagogique Bloc-notes Construire les apprentissages L’histoire Agathe et la bille magique (fichier audio, exploitation) ■ Le coup de cœur du mois Au cochon d’Émile (exploitation et feuilletage d’un extrait) ■ PRATIQUES PÉDAGOGIQUES Découvrir le vivant 18 ■ Introduction 3 questions à Bernadette Aubry 20 ■ Progressions PS MS GS 23 ■ Outils pour la classe ARCHIVES À L'HONNEUR Découvrir le monde : l’espace ■ 3 projets (PS, MS et GS) avec des activités interactives ACTIVITÉS TNI Le billet du médecin Pourquoi sommes-nous tous différents ? ■ La discipline du mois Découvrir une œuvre cubiste ■ SÉLECTION 25 ■ 26 ■ 28 ■ 30 ■ 2012 N° 29 MAI-JUIN Cahier N° 2 Nouvelles technologies Pédagogie Coin thématique Jeunesse scolair L’ÉCOLE Les SORTIES aujourd’hui es maternelle Cahier spécial Les sorties scolaires ■ DIAPORAMA ET VIDÉO ■ ■ 1 poster, 2 proje et 1 sélection ts de sorties L’ÉCOLE AUJOURD’HUI - LES SORTIES SCOLAIRES - MATERNELLE n°2 2 1 poster, 2 projets et 1 sélection de sorties EPS Apprendre une danse chantée – MS/GS Une année en musique Les objets-instruments mai-juin 2 2 2 2 1 Un accès illimité aux archives, des discussions en ligne ( Je débute, Nouvelles technologies...) et des reportages exclusifs. 2 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°29 mai-juin 2012 © François E • N°29 MAI 2012 © François UI • MATERNELL E • N°29 Dimberton. http://www.LEA.fr http://www.lea.fr/maternelle/ressources http://www.lea.fr/maternelle/ressources http://www.lea.fr/maternelle/ressources?onglet=2 http://www.lea.fr/maternelle/ressources?onglet=3 http://www.lea.fr/maternelle/ressources?onglet=4 http://www.lea.fr/maternelle/ressources?onglet=5 http://www.lea.fr/maternelle/ressources/cahier-des-images-et-des-sons

Table des matières de la publication L'école aujourd'hui Maternelle - n°29 - Mai/Juin 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Chloé Jarry
- Le billet du médecin Pourquoi sommes-nous tous différents ?
- Une année avec… Les objets-instruments
DOSSIER - Maternelle / élémentaire : créer du lien
- Introduction
- Entretien Viviane Bouysse
- Reportage Des échanges autour du conte
- Analyse Une pédagogie de passerelles
- Pratiques Pour une continuité pédagogique
- Bloc-notes Construire les apprentissages
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Découvrir le vivant
- Introduction 3 questions à Bernadette Aubry
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

L'école aujourd'hui Maternelle - n°29 - Mai/Juin 2012

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