L’école aujourd’hui Maternelle - n°28 - Avril 2012 - (Page 17)

DE L’ESPACE PROCHE À L’ESPACE PLUS ÉLOIGNÉ Bloc-notes Dossier Appréhender les espaces Ouvrages L’espace peut être abordé à travers les ouvrages jeunesse. En voici une sélection. La Chaise bleue, C. Boujon, L’École des loisirs, 1996. Le site de la circonscription de l’Éducation nationale de Landivisiau propose une grille d’analyse complète de cet album dans le domaine de l’espace comme dans les autres (www.ien-landivisiau.acrennes.fr/litteratureC1C2/analyseswebbb/ Lachaisebleuekervicomma.htm). Qu’est-ce que j’en ai fait ?, Ann Jonas, L’École des Loisirs, 1987. Un petit garçon à la recherche de son doudou nous fait parcourir sa maison que l’on découvre selon différents points de vue. Tromboline et Foulbazar. La Boîte, Claude Ponti, L’École des Loisirs, 2006. Une exploitation détaillée de cet ouvrage est proposée sur le portail www.lea.fr (Ressources, fiches pédagogiques, mars 2012). Album, G. Bauret et G. Solotareff, L’École des loisirs, 1995. 112 images de grands photographes qui sont une magnifique initiation au langage visuel ainsi qu’à la découverte du monde. Dans le brouillard de Milan, Bruno Munari, Seuil Jeunesse, 2000. Album en transparences qui permet de s’initier à la notion de point de vue en découvrant, au fil des pages, le paysage caché par le brouillard. À l’endroit, à l’envers, Isabelle Carrier Albin Michel Jeunesse, 1999. Pour apprendre de manière originale à se repérer dans un livre. Celui-ci, de format horizontal, s’allonge en se dépliant sur 9 pages et il faut sans cesse le retourner afin de découvrir les surprises qu’il réserve. Ma vallée, Claude Ponti, L’École des loisirs, 1998. L’album présente la carte du pays de Poutchy-Bloue, un plan en coupe de son arbre-maison, des vues aériennes et en plongée de sa vallée imaginaire mais que l’on pourra remplacer par des représentations de son environnement. Ressources sur Internet On trouvera sur plusieurs sites des comptes-rendus d’animations pédagogiques publiés par les CRDP et qui exposent comment enseigner l’espace en maternelle, en partant de situations motrices et/ou mathématiques. Le concept fondamental d’espace à l’école maternelle Ce site propose un article des Cahiers EPS de l’académie de Nantes (n° 20, juin 1999) reprenant des données théoriques sur la représentation de l’espace chez l’enfant et, bien qu’intitulé “Un concept à construire par le corps”, détaille les différentes activités permettant de développer ce concept dans les autres domaines de l’école maternelle. www.crdp-nantes.fr/ressources/document/EPS20/EPS%20n°%2020%20 p.%2059_62.pdf Structuration de l’espace à l’école maternelle Ce site très complet permet de télécharger en PDF les interventions de divers formateurs (formateurs IUFM, conseillers pédagogiques, IEN) au cours d’un stage de formation continue : conseils pratiques s’appuyant sur un support théorique, programmations d’activités élaborées dans différentes circonscriptions, exemples de séances. http://group es-premier- degre -36. tice.ac- orleans-tours.fr/eva //spip. php?article223 Activités d’orientation au cycle 1 Ce document, essentiellement pratique, propose une progression dans ce domaine de la TPS à la GS ainsi que des fiches “clé en mains” de préparation de séances. w w w. a c - n i ce . f r / i a 0 6 / e p s 0 6 / b i bliotheque/File/Pedagogie/Orientation%20(Cycle%201).pdf Les activités d’orientation à l’école maternelle Cette ressource présente une description détaillée de séances de motricité et de jeux autour de la découverte de l’espace et de l’orientation à l’école maternelle. http://premier-degre.ac-reunion.fr/fileadmin/user_upload/EPS/production/ ORIENTATION%20EN%20MATERNELLE/UACOMATER.pdf Association Enseignement Public & Informatique L’association propose des logiciels libres destinés aux écoles maternelles et au cycle 2. Les jeux comprennent, à ce niveau et dans ce domaine, essentiellement des labyrinthes, des repérages et des déplacements sur quadrillages. Pédagogie La structuration de l’espace étant, par définition, une compétence transversale, pratiquement aucun ouvrage récent ne lui est consacré entièrement. Certains ouvrages épuisés sont à consulter en bibliothèque. On recommandera notamment : La représentation de l’espace chez l’enfant, J. Piaget, B. Indelher, PUF, 1972. Espace vécu et espace connu à l’école maternelle, L. Lurçat, ESF, coll. “Sciences Éducation”, 1990. Le développement des rapports de l’enfant à l’espace, M.-G. Pêcheux Nathan, 1990. avril 2012 17 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°28 http://www.lea.fr http://www.ien-landivisiau.ac-rennes.fr/litteratureC1C2/analyseswebbb/Lachaisebleuekervicomma.htm http://groupes-premier-degre-36.tice.ac-orleans-tours.fr/eva//spip.php?article223 http://www.ac-nice.fr/ia06/eps06/bi http://www.crdp-nantes.fr/ressources/document/EPS20/EPS%20n°%2020%20p.%2059_62.pdf http://premier-degre.ac-reunion.fr/fileadmin/user_upload/EPS/production/ORIENTATION%20EN%20MATERNELLE/UACOMATER.pdf

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui Maternelle - n°28 - Avril 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Rainer Verbizh
- Le billet du médecin D'où viennent les bébés ?
- Une année avec… Les objets en bruit
DOSSIER - De l'espace proche à l'espace plus éloigné
- Introduction
- Entretien Bertrand Pleven
- Reportage Appréhender la ville
- Analyse La structuration de l'espace en maternelle
- Analyse Espaces de l'école et comportement
- Bloc-notes Espaces et domaines
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - De l'espace de l'école à la découverte du monde
- Introduction 3 questions à Paul Casabianca
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

L’école aujourd’hui Maternelle - n°28 - Avril 2012