L’école aujourd’hui Maternelle - n°26 - Février 2012 - (Page 23)

Des outils pour classe la Pratiques pédagogiques maternelle Ces outils ont été retenus pour les supports de travail qu’ils offrent aux élèves. Ils sont propices à l’approche culturelle privilégiée ici et que l’on retrouvera dans les projets développés sur le portail LEA.fr. Tout autour de la Terre Catherine Duserre, Anne Popet, coll. Idées Maternelle, Nathan, 2005, 39,50 €. RICHE ET ORIGINAL Cet ouvrage est composé tout d’abord de 7 grands posters qui présentent au verso un pays (ou une région) du monde centré sur un enfant et au verso un poster artistique pour chacun des pays. Un grand poster planisphère localise ces enfants sur la carte. Un CD audio des chants et musiques de ces pays accompagne l’ouvrage. L’objectif est d’emmener l’élève visiter le monde en entrant par un conte mais aussi de lui faire rencontrer d’autres enfants : un enfant russe, chinois, tunisien, malien, un Aborigène d’Australie, un Indien d’Amérique du Nord et un Inuit du Groenland. Cet ouvrage, divisé en 7 parties (une par pays), comporte des fiches pédagogiques et donne de nombreux renseignements. Chaque pays est l’occasion d’écouter un conte, de rencontrer l’art et la musique du pays mais aussi de partager la vie d’un enfant qui y habite. Cet outil permet à l’élève d’approcher d’autres cultures et de s’ouvrir au monde. INDISPENSABLE Cet ouvrage est indispensable pour tout projet sur la découverte du monde que ce soit à l’école maternelle ou à l’école élémentaire. Il fourmille de pistes à suivre, d’idées à exploiter dans tous les domaines de l’école primaire et propose même une bibliographie en complément. Du fait de sa grande richesse, il constitue un réservoir où l’enseignant peut puiser sans jamais avoir fini d’y trouver des idées : pour travailler avec ses élèves sur un pays ou sur un thème transversal comme la musique, l’art, les animaux... Collection “Enfants du monde”, PEMF, 24 p., 8,95 € RICHE Chaque album de la collection “Enfants du monde” est l’occasion de découvrir un enfant du monde âgé de 7 ans en moyenne et qui est représenté sur la couverture avec une indication du pays où il vit : Ituko, enfant inuit ; Inès, enfant d’Espagne ; Asha, enfant d’Himalaya ; Avinesh, enfant du Gange ; Trang, enfant vietnamien, etc. Chaque livre est composé de la même manière : un planisphère avec la localisation du pays (ou de la région), des photographies du pays, de l’enfant et de sa famille, des indications sur l’école, les jeux, les repas, les fêtes. Cette répétitivité dans la présentation permet des comparaisons entre pays sur des points bien précis (l’habitation, l’école…). Plus d’informations sur www.pemf.fr. EN COMPLÉMENT Le photographe Uwe Ommer a parcouru l’Afrique, l’Amérique, l’Europe, l’Asie et l’Océanie à la rencontre des différents peuples. Son ouvrage Histoires d’enfants des cinq continents, dont il est le coauteur avec Laure Mistral et Anne-Sophie de Monsabert (Albin Michel Jeunesse, 340 p., 25,90 €), est certes très imposant, mais a l’avantage de présenter de vraies photographies et de constituer ainsi un complément aux albums PEMF. Sa richesse en fait une base documentaire pour l’enseignant qui veut aborder la famille, l’habitation, l’art, l’alimentation, la faune, la flore de ces pays. Son intérêt est qu’il donne la parole à un enfant qui raconte son pays au travers des photographies. en DES POSTERS Plusieurs numéros de la revue Atelier des Images et des Sons (devenue Cahier des images et des sons) permettent de partir de posters pour approfondir le sujet. Ainsi “Enfants du monde”, n° 68 janvier 2010 (AIS) compte 5 posters sur les enfants du monde et leur fiche pédagogique. Même si le numéro offre de nombreuses pistes, il peut être aussi utilisé dans le domaine de l’art : sensibiliser les élèves à l’art dans les différents pays. “Enfants du monde”, paru cette fois-ci dans le Cahier des images n° 22, octobre 2011 (ancienne revue La Documentation par l’Image), s’adresse certes aux élèves de l’école élémentaire, mais son grand poster est particulièrement intéressant car il présente le planisphère avec 15 photographies d’enfants dans leur école sur les cinq continents. L’enseignant peut l’utiliser en maternelle afin de sensibiliser ses élèves à la façon dont les enfants apprennent selon le pays où ils vivent (lieu, matériel, environnement…) et ainsi les amener à faire des comparaisons avec leur propre école. DES CD AUDIO La collection “Terres d’enfance”, ARB Music, propose de nombreux CD, chacun sur une musique du monde et à destination des enfants. Les textes des contes, comptines et berceuses sont chantés dans la langue du pays et traduits en français dans un petit livret. En écoutant Brésil, vous danserez au rythme endiablé des Sambalelê de Luiz de Aquino. Avec L’Afrique de la savane, de la forêt, des grands lacs, vous vous rassemblerez en fin de journée en classe pour écouter le djembé. Enfin, avec La Chine, vous découvrirez ces histoires pleines de sagesse et d’amour qui nous arrivent d’un pays si lointain. Plus d’informations sur www.arbmusic.com. L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°26 février 2012 23 http://www.lea.fr/maternelle/ressources?onglet=4 http://www.pemf.fr http://www.arbmusic.com

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui Maternelle - n°26 - Février 2012

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Gilles Porte
- Le billet du médecin Que se passe-t-il quand on dort ?
- Une année avec… Créer des comptines numériques
DOSSIER - S’ouvrir aux langues étrangères
- Introduction
- Entretien Michel Candelier
- Reportage De vrais petits Européens
- Analyse Quels objectifs pour une langue seconde à l’école ?
- Analyse Jouer à la marelle multilingue
- Bloc-notes S’ouvrir aux langues vivantes
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Découvrir le monde et les cultures
- Introduction 3 questions à Marie-José Moussu
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

L’école aujourd’hui Maternelle - n°26 - Février 2012