L’école aujourd’hui Maternelle - n°24 - Décembre 2011 - (Page 6)

Le billet cin du méde lle materne Comment fonctionne la vue ? Des yeux, les enfants n’en connaissent que la partie visible du visage. Ils y attachent une grande importance et peuvent même les représenter de façon démesurée dans les dessins (une fois passé le stade du bonhomme têtard). • Comment ils voient leurs yeux : les élèves de maternelle font parfaitement le lien entre les yeux et la vision, mais ils n’en connaissent pas le fonctionnement pour autant, et n’ont aucune idée des petites structures internes qui composent l’œil. À cet âge, ils s’intéressent davantage aux différences morphologiques des yeux (forme, couleur) qu’à la façon dont l’image est perçue. • Les erreurs les plus fréquentes : en maternelle, un enfant ne peut imaginer que ses yeux ne seraient rien s’ils n’étaient pas connectés au cerveau, lequel analyse, trie et interprète les images qu’il reçoit en permanence. Ils n’imaginent pas non plus que leur perception puisse être faussée : ainsi, un enfant de moins de 6 ans peut penser que la lune est petite, car c’est ce qu’il perçoit. Autre erreur fréquente : il pense que tout le monde voit comme lui. Ainsi, un petit daltonien ne peut pas savoir que sa vision des couleurs est altérée. Un astigmate ne se rend pas vraiment compte qu’il voit plus trouble que son voisin, etc. Ce qu’en pensent vos élèves Sur le portail LEA.fr ces Ressour TNI ■ Retrouvez l’activité TNI autour du schéma de la vue. L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°24 • La petite expérience à réaliser : apportez un appareil numérique en classe et faites quelques photos que vous mettez immédiatement sur ordinateur. Demandez-leur ensuite de raconter toutes les étapes de cette expérience et de commenter les images ainsi obtenues, par rapport à ce qu’ils ont vu, eux. Comment fonctionne l’appareil ? Ont-ils vu ce qu’il se passait quand vous avez appuyé sur le déclencheur pour prendre la photo ? Ont-ils pensé à relater l’étape où vous avez relié l’appareil photo à l’ordinateur pour récupérer les données ? • Comment ça marche ? Un œil ressemble à un ballon (de 2,5 cm de diamètre pour un adulte), mais seule une partie en est visible : on y voit l’iris qui est la partie colorée de l’œil et, au centre, la pupille qui s’agrandit ou se rétrécit en fonction de la luminosité ambiante. À l’intérieur de l’œil, le cristallin nous aide à voir net, de près comme de loin. Au fond, c’est la rétine, composée de millions de petites cellules très performantes, qui reçoivent l’image et la renvoient au cerveau. • Comment prendre soin de ses yeux ? Manger des légumes verts est très utile car ils contiennent deux pigments colorés qui aident la rétine à se débarrasser de ses déchets. Et bien mettre ses lunettes de soleil par grand beau temps, entre mai et octobre (indispensable avant 12 ans), car c’est durant l’enfance que les ultraviolets sont les plus nocifs pour les yeux. À ne pas faire : regarder le soleil en face sous peine de graves brûlures de la rétine, même si cela ne fait pas mal sur le moment. Nathalie Szapiro Ce qu’ils sont en âge de comprendre 6 décembre 2011 http://www.LEA.fr http://www.lea.fr/maternelle/ressources?onglet=4

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui Maternelle - n°24 - Décembre 2011

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Léopoldine Gorret
- Le billet du médecin Comment fonctionne la vue ?
- Une année avec… Des bruits et des photos
DOSSIER - La musique au fil des jours
- Introduction
- Entretien Anne Bustarret
- Reportage Un vecteur de lien social
- Analyse Enrichissement et ouverture au monde
- Bloc-notes Ouvrez leurs oreilles !
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Livres et apprentissage de la langue
- Introduction 3 questions à Isild Manac’h
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

L’école aujourd’hui Maternelle - n°24 - Décembre 2011

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