L’école aujourd’hui Maternelle - n°22 - Octobre 2011 - (Page 4)

Actu n bref E materne lle 3 questions Agenda “C’EST LA RÉCRÉ AU CHÂTEAU !” 8 et 9 octobre 2011 La seconde édition de cet événement organisé par le château du HautKoenigsbourg (Bas-Rhin) se tient les 8 et 9 octobre prochain sur le thème “Princesses et chevaliers”. Le temps d’un week-end, petits et grands vont revivre l’époque du Moyen Âge et des seigneurs, et découvrir tous les aspects de la vie de château à travers des animations ludiques : tir à l’arc, danse médiévale, contes, maniement d’armes, calligraphie, jeux anciens… à Philippe Meirieu, professeur en sciences de l’éducation, écrivain J’ai le sentiment que la plupart des ouvrages qui s’adressent aux jeunes professeurs sont des ouvrages techniques, qui leur apportent une aide souvent précieuse pour préparer leurs cours et travailler dans l’école, mais qui ne touchent guère à “la personne”. Or, je suis convaincu qu’un métier ne se réduit pas à la somme des compétences nécessaires pour l’exercer. Un métier, c’est une manière de voir le monde et de construire sa vie. Pourquoi avoir voulu écrire cet ouvrage ?1 Il était plus simple d’être professeur dans une société qui se résignait, bon an mal an, à l’échec d’une grande partie des élèves et trouvait à leur proposer des solutions d’insertion acceptables. Ce n’est plus le cas aujourd’hui. La pression sur l’école est considérable et la pression sur les professeurs aussi... Il ne faut pas négliger non plus le contexte dans lequel nous vivons : le triomphe du caprice pulsionnel et de la frénésie consommatrice. L’école doit être résolument à contre-courant par rapport à tout cela. 1. Lettre à un jeune professeur, ESF éditeur, 2011 Selon vous, était-il plus facile d’être professeur “hier” ? 4 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI MATERNELLE n°22 octobre 2011 © Serge Lohner La formation initiale et continue des enseignants est aujourd’hui complètement sinistrée. Je ne suis pas hostile au fait d’élever le niveau de formation académique des professeurs et de le faire dans les universités. Mais pas au détriment de la réflexion pédagogique. Être professeur, c’est “enseigner quelque chose” certes... une chose qu’il faut maî, triser. Mais c’est aussi “enseigner quelque chose à quelqu’un” Avec la “réforme” des IUFM, nous . assistons à la quasi disparition de la question de la transmission dans la formation. Une catastrophe ! Il faut reconstruire la formation des enseignants en pratiquant une véritable alternance entre stages et réflexion. Que pensez-vous de la réforme des IUFM ? Tout au long de l’année, le château fort du Haut-Koenigsbourg organise également des activités éducatives pour le public scolaire. De l’histoire au français en passant par l’architecture et le patrimoine, les actions pédagogiques touchent des disciplines et des domaines variés. Pour le primaire, plusieurs types de visites sont possibles : la visite libre (en s’appuyant sur un dossier pédagogique), la visite ludique, animée par un personnage du Moyen Âge qui vit au château (comme Franz le tavernier !), et qui offre l’occasion aux élèves de s’immerger dans une autre époque en s’imprégnant du quotidien et des particularités de la vie dans un château médiéval, les ateliers du patrimoine, qui permettent d’alterner séquence dans le monument et travail pédagogique. www.haut-koenigsbourg.fr/fr/professionnels/ responsables-scolaires-periscolaires http://www.haut-koenigsbourg.fr/fr/professionnels/responsables-scolaires-periscolaires

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui Maternelle - n°22 - Octobre 2011

Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Philippe Meirieu
- Le billet du médecin Les microbes nous envahissent !
- Une année avec… Des projets à construire
DOSSIER - Le corps dans les apprentissages
- Introduction
- Entretien Frédérique Wauters-Krings
- Reportage Apprendre en dansant
- Analyse Éduquer par le corps, pour le corps
- Analyse Avant l’écriture et la lecture : latéralité et EPS
- Bloc-notes Apprendre à bouger, bouger pour apprendre !
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - L’éducation motrice
- Introduction 3 questions à Pascale Garnier
- Progressions PS MS GS
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Coin thématique
- Jeunesse

L’école aujourd’hui Maternelle - n°22 - Octobre 2011