L’école aujourd’hui Elémentaire - n°22 - Octobre 2011 - (Page 2)

Sommaire Le magazine L’ÉCOLE aujourd’hui Élémentaire ACTU 4 6 8 Sur le portail LEA.fr les ressources du mois FICHES PÉDAGOGIQUES Les nouvelles technologies ■ Les terr Séance PRATIQUES HISTO ARTISTIQUE IRE DES S ARTS ET 22 FICHES AUTONOMIE AUTONO MIE © Nath DOSSIER L’école sans frontières DÉCOU VERTE DU MOND LANGU E VIVAN E TE MATH ÉMATI QUES FRANÇ En bref 3 questions à Philippe Meirieu ■ Le billet du médecin Les microbes nous envahissent ! ■ Une année avec… De l’eau pour nos plantes ■ Géogra 3 4 modules du CP au CM2 avec un organigramme, des séances, des fiches élèves et des documents en lien avec les pratiques pédagogiques p.22-24 conscien des Rapporte er une phrase. une phrase Ce travail oral tiser la r et chantés morceaux très (résumé en permet nécessitédifféren du week-end événeme clairement un • Ranger expérime sélectionde donner ). d’avoir une nt des mots ntale ts (instrum , dialogue au du très simple. ou une informat • S’exercer à repérer par expressioentaux temps dans et de la voir dans sens à la démarch de théâtre… ion • Faire une n claire. tiques très des ordre alphabétique lecture élément la recherch e sa totalité. ̉ Connaîtr au quotidien) pour pour répondre sélective s musicau e Le rapport e l’ordre les rythmessimples, concern sur ordinate par glisser/dé lui permet de l’enfant. scientifique échappe alphabét à des x ̉ Repérer La ique. noter et le tempo, questions thèmesur ;caractéris- placer. de • Les • Produire et publier les ant lesécrites mélodiq les surligner et la nécessité conscientiser réalisation d’un un texte, informations à au le sur album l’ensemb un intensit dansLaisser roman.une affiche. roman, és, les tableau. ues, l’aide de l’outil prélever • de celui de surligneu laisser le du travail photogra timbres. les élèves des indices. ̉ Donner le temps l’erreur. r • Réaliser phier les produit écouter au temps, du un journal les morceau illustratio travaillan sens à sa lecture Séance 2 notamm Préalable ns pour ent t l’intonat Un nouvea scolaire sur la x au casque. en • Enregistrer les inclure ion. ̉ Utiliser les poèmes vie de l’école. Pour créer Préalab u chant dans • Corriger un le dits oralemen une Copier le un raccourci sur électroni dictionnaire d’enregi : Avoir installé t pour que. raccourci le bureau • Construi stremen dictée négociée et . : clic-droit par vidéopro les évaluer et les Prolon ret un résumé testé le matérie ̉ Savoir (micro, Descrip ordinate améliore gemen ordonner et choisir • Utiliser ur, logiciel, l jection ou sur r. des nombres Écoute tif de la séance inférieur un dictionna de texte en ordonnan ts • TNI. - Réaliser s à 100 enceinte un ire électroni t des phrases ou 1 000. un disque ̉ Savoir s). • Ranger • Réaliser la chant pour l’appren poèmes, que pour compilan écrire les par glisser/dé de des définir des fiche nombres par dre. t les enregistr chansons nombres lettres. - Demand et • Corriger, ou de lectures mots inconnus placer. en de la chorale. grâce déterminer glisser/dé ements er de placer ̉ Créer au correcteu la posture dans mémoris expressiv . er à chaque élève • Mémoriser • Utiliser des automat es de la de s’enregis et lesl’ordre l’apprent r orthogra des logiciels en s’adapta classe. calcul. ismes de • S’enregi issage phique, règlescroissant - Échanger par ou décroissa message d’un chant trer chez lui • S’entraîn ntéducatifs strer et une dictée avec pour reconnus er s’écoute à des consign ̉ Reconna à mémoris rie Internet ou d’un poème. de nombresd’autresnt. es variées. d’intérêt SéanceFaire r er les • classes. ître des - Aller en lettres. des chants un pédagog tables de et des solides. figures planes 3 Le défi de calculpour une critique à un concert enregistr ique (cf. multiplic calculatr magnétophon formativ Préalab outils, és mental ations sur ice de l’ordinate e entre e. Docum p. 23). d’une chorale d’enfants ̉ Compren le sur ordinat des sites un groupe • Compare entatio écrans qui : Avoir réalisé dre en ligne. . r eur d’élèves et Ouvrage n une ur et la des structure et restituer serontdes figures affiche souris. testés parplanes du matérie des élèves s pour l’enseign Descrip s langagiè • Écouter élémenta et des solides l - Écoute utilisant tif res et ant et ires. des comptine les la évoluant • Découvrir de la séance s et élèves pour s’enregi desen E. Berel, découverte de gistrer ̉ Acquérir la voix chantée, J.-M. Fuzeau. strer. 3D sur -des matérie du vocabula • Réaliser la leensuite etl compare des chansons anglopho MusiqueInternet. sites • Enregistr ̉ Mémoris M. Asselinea ire. au quotidien fiche élève.nécessa la diction er un chant. • Faire Écouter er un dialogue rire à l’enregistrement nes pour les J.-P. Loisy, CRDP u, et la prononci au cycle • tester ̉ Élaborer de - apprendre. S’enre- Bourgogn 2, A. Bachelar et un élève L’enfant, • Écouter. par regarder des pour en faire Comm . ation. 2 une des représen lymotion la musique d, D. Coulon. la clips e. analyse démarch l’espace . ent est tations vidéo de e par étayage phonolog - Jeux, voix, vocalises et l’école, A. familier. de Séance musique relief ? J.-M. ̉ Apprend Y a-t-il s anglopho leique. Fuzeau. (avec CD), Fulin, . 4 • Créer L’enreg re surtout nes sur Youtube……………… volumes Buchet-Chastel. un album istreme Préalab sécurité. des règles de CD des monta ou scientifiq et expérime nt l’écoute les : Avoir ……… 1, 2 et 3, Clique ntale, illustratio ue sur un techniq - CD de gnes Daỉ Repérer ……… sur Altitu • ue d’enregi validé ou des caractéri ……… n, numérisa groupesRéaliser un plan l’acquisition de animal : verbalisa de Naïve la collectiondes plaine vivant. Musique Éditions. de cinq strement des tion et stiques la démarch tion depour le de pour s ? ……… du • enfants l’école l’aide Former édition. -la démarch petites oreilles, CD de lasavoir. e DescripCréer un roman-p selon àélèves.de ……… e photogra tif mestique hoto leur tessiture Actes Sud collection Les ……… phies • Expliquer de las.séance préventif sur les . des des lieux. collection JuniorLEA.fr contes du ……… : www.acte musée de la dangers ……… • S’enregistrer démarche. s.php?co de l’électric la musique s-sud-jun • Améliore itémusique permetta llection=12 r ̉ Garder ou les risques L’ÉCOLE AUJOURD’ des ior.fr/recherche_ , • Écouter et pendant un temps prentissa les chansons grâce : en ge d’un réenregi HUI •albums parcours mémoire son aux classe. Sites Intern do-nt de travailler l’écoute. mis en ÉLÉMENTA • Écouter et en chorale. chant puis hors TUIC : travail chant strer par . IRE • N°22 enregistr faire et ̉ Porter sur OCTOBRE • Enregistrer un une critique groupe. ement, auto-éva la qualité -d’écoute, www.dee • Créer attention 2011 6 zer.com un cahier collectiv à la tonale, à luation de la musique ou www.jiwa en classe chantnumériq e. collectif l’exactitu justesse• Écouter, compile pour préparerapsont photogra ue personne . rythmiqu de - http://me le gratuitement. .fr/ : pour écouter LEA.fr tel pourra r et graver phiées l de l’histoire e, le la voix, à à la puissance et sur mediaco diatheque.cite-mu des arts la scolarité être produit en chant scannées, de la : les œuvres mposite/ une sique.fr/m productio un disque. de l’enfant l’articula respiration et asc/?url= n d’écrits trace des expos de la cité produiteCMDP : pour à • Truquer tion. jusqu’au L’ÉCOLE de accéder / s est laissée. la musique pour des photos ̉ Créer CM2. AUJOURD’H chaque à la médiath . avec des Un cardes référence trace. Ce en UI • ÉLÉMENTA têtes d’homm manipulant èque s culturelle ̉ Mobilise IRE • N°22cahier suivra es, de parties des images OCTOBRE r des techniqu s. • Dessiner à 2011 l’aide contemp 1 du visage…: substitution es ou la compléte d’une palette oraines de têtes pour imaginer un projet. graphiqu d’animau r. • Ajouter e sur une x des image en liseuse de phylactères fond pour à partir Raoux). la détourne d’œuvres • Animer r célèbres des images (La Joconde accélère à l’aide le de De Vinci, L’ÉCOLE musique temps (logiciel d’un diaporama AUJOURD’H La Photoréc UI ÉLÉMENTAIR de productio insérée. it). Une E n°2 2 ns séquenti narration octobre elles 2 2 22 peut être enregistr dont on ée ou une AIS du docum ent 2 pour Territo ire explor réalise Au cycle r ce questi é : ……… 2, Va sur onnaire. ……… le site et Interne les élèves comme ……… de Géopo t (B2i). Ils ncent à …… progres rtail : musica acquér découv sions Pratiques d’extra le, l’apprentissag rent et1utilisen ir les compétences www.geoportail.fr CP-C E1 t les e d’un répertol’accue fonctio its d’œuvr À pédagogiqu constitutives ns il du site,de base l’exactitudees es diverse ire du brevet Les TUIC, s, condui de Clique d’une dizaine il y a une En interdi rythmique, à la outilst les élèves territo de compti l’ordinateur. En informatique sur le des carte. puissan au service à chante sciplinarité, éducation nes ire que r Objecti des tu vas ou chansons et ils découv ce de la voix, disciplien portan explor fs t attenti er à la respira sur ̉ Donner riront que nes Séance on à(point l’écoute du sens 1 Quelqu tion et à la les TUIC jaune). à une phrase en l’articulation. justesse tonale, es caracté offrent Préalab le de nouvel construc travaillant sur à ristique • Remettre sa s’inspira : Avoir donné Activité tion. s musica les possibi des mots nt s les ̉ Compren nantdes écoutes les règles d’écoute dans lités d’appre et en Descrip dre un récit faites l’ordre pour en est lu par tif de la déplaçant desen Grande donner ntissage. • Enregistr Contexte lorsqu’il mots. Segment un adulte. • Écouter Section. du sens à erséance un récit ̉ Améliore r Éducati on music Aide-toi territoi Fiche élè res français d’outre-mer ve 2 Préno Les IC itoires français d’ou phie / TU tre-mer / TUIC des cha nsons ave c les TU IC Nom : ale m: an. © Nath an. ■ Mathématiques S’entraîner à compter 1 organigramme et 5 fiches élèves du CP au CM2 avec activités JClic an. © Nath AUTONO MIE Fiche élèv 1 e Relie chaque Prénom : Nom : MATHÉ MATIQ Prénom 1 Effectu UES : e les divisio ns pour Nom : dans sa soupe. connaître ……… Fiche élèv e MATHÉ MATIQ UES la quanti sorcière à son balai et queues té exacte à son ……… langues chapea de vipères u. ……… crapaud ……… s pustule ux de lézards des ingréd ients que la sorcièr e a mis 4+1 ……… 5+3 5+5 ……… ……… ……… 6 poils + 3 de pinces de petits pots de bave d’escarg ots pattes d’araign ée scorpion s rat petites 10 – 3 es d’encre de pieuvre bouteill 9–3 7 2 Colorie rose 10 le chapea 6 + 7 = jaune 90 : 5 = 10 + 5 = u de chaque 6 ………… ……… 8+9 = orange 30 : 5 = sorcière avec la 5 35 : 5 = ………… couleur 15 3 ………… 8 + 8 = bleu ……… indiquée. 60 : 5 = 8 ……… 9 40 : 5 = ………… ……… 75 : 5 = ………… 13 + 7 = ……… rouge 17 citrouille Relie chaque de la premiè re ligne © Nath 5 2 Trouve ……… le chemin 45 : 5 = les cases 13 ………… que où la somme doit suivre ……… 19 est la sorcièr 25 : 5 = égale à ………… e pour 20 264. ……… retrouv er son chat. 16 Pour cela à la citroui colorie 194 + 80 lle qui porte 185 + son double 89 . 140 + 124 2 ………… 12 + 7 = vert an. 4 174 + 100 135 + 129 L’ÉCOLE 97 + 167 112 + 152 186 + 78 AUJOURD’H 1 96 + 168 3 144 + 90 254 + 44 2011 8 10 L’ÉCOLE 260 + 14 OCTOBRE UI • ÉLÉMENTAI 2 AUJOURD’H UI • ÉLÉMENTAI 4 RE • N°22 2 RE • N°22 6 OCTOBRE 2011 4 FICHES DE LECTURE ■ 10 11 12 14 16 18 Introduction ■ Entretien Rémi Thibert ■ Reportage Le voyage des lettres ■ Analyse Des outils au service de la pédagogie ■ Bloc-notes Des outils pour créer des liens ■ Publifiche Valoriser les piles et accumulateurs ■ ■ L’histoire Le livre magique (fichier audio, exploitation) Le coup de cœur du mois La boulangerie de la rue des dimanches (exploitation et feuilletage d’un extrait) ARCHIVES À L'HONNEUR Français ■ PRATIQUES PÉDAGOGIQUES Les TUIC au service des disciplines 20 22 27 5 modules ou fiches du CP au CM2 avec des activités interactives. Introduction 3 questions à Joël Surig Progressions CP-CE1 CE2-CM1-CM2 ■ Outils pour la classe ■ ■ ACTIVITÉS TNI Le billet du médecin Les microbes nous envahissent ! ■ La discipline du mois Conjuguer au présent de l’indicatif ■ Cahier des images École et apprentissages ■ Vocabulaire Galilée et les planètes ■ SÉLECTION 28 31 32 36 Nouvelles technologies Pédagogie ■ Jeunesse ■ Le mot du mois ■ ■ Cahier des images Enfants du monde 5 posters et leur exploitation pédagogique ■ DIAPORAMA ET VIDÉO Une année en développement durable Construire un récupérateur d’eau 2 L’ÉCOLE AUJOURD’HUI ÉLÉMENTAIRE n°22 octobre 2011 Un accès illimité aux archives, des discussions en ligne ( Je débute, Nouvelles technologies...) et des reportages exclusifs. http://www.LEA.fr http://www.lea.fr/elementaire/ressources http://www.lea.fr/elementaire/ressources http://www.lea.fr/elementaire/ressources?onglet=2 http://www.lea.fr/elementaire/ressources?onglet=3 http://www.lea.fr/elementaire/ressources?onglet=4 http://www.lea.fr/elementaire/ressources/cahier-des-images-et-des-sons http://www.lea.fr/elementaire/ressources?onglet=5

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui Elémentaire - n°22 - Octobre 2011

Couverture
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Philippe Meirieu
- Le billet du médecin Les microbes nous envahissent !
- Une année avec… De l’eau pour nos plantes
DOSSIER - L’école sans frontières
- Introduction
- Entretien Rémi Thibert
- Reportage Le voyage des lettres
- Analyse Des outils au service de la pédagogie
- Bloc-notes Des outils pour créer des liens
- Publifiche Valoriser les piles et accumulateurs
PRATIQUES PEDAGOGIQUES -Les TUIC au service des disciplines
- Introduction 3 questions à Joël Surig
- Progressions CP-CE1 CE2 CM1-CM2
- Outils pour la classe
SELECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse
- Le mot du mois

L’école aujourd’hui Elémentaire - n°22 - Octobre 2011